Historia pdf
de Goiás, História de São Paulo
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Gente do Rio, Rio da Gente: História, Estado do Rio de Janeiro: sua Gente e sua His- tória e Santa Catarina: Novo Interagindo com a História de maneira geral, não havendo imagens que veiculem preconceitos étnicos ou raciais, religioso ou de orientação sexual. Por não serem objeto central, os preceitos éticos não são tratados de modo enfático, mas através da abordagem de temas próprios da História. Quanto à experiência dos africanos e afrodescendentes e seu papel de sujeitos históricos, pouco se destaca nos livros Goiás: Novo Interagindo com a História, História do Mato Grosso do Sul e História do Piauí, visto que neles a produção historiográfica dos últimos vinte anos não foi incorporada a esse respeito. As obras História do Distrito Federal e História: Rio de Janeiro promovem apenas de maneira sucinta a imagem das etnias indígenas brasileiras, mas ressaltam as contribuições culturais desses povos e as violências sofridas por eles no passado e na atualidade. 31 Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010 Não há uma preocupação aparente em promover a imagem feminina nas obras História de Minas Gerais, Estado de São Paulo: História e Aprendendo a História do Paraná. Contudo, em algumas passagens do texto didático, elas são mencionadas, ou contempladas em imagens que permeiam os capítulos. Esses livros podem se constituir em importante instrumento para relacionar o ensino de História com a formação para a cidadania, visto que o aluno é estimulado a refletir historica- mente sobre o lugar onde vive. Porém, recomenda-se que o professor introduza estratégias para discutir as relações étnico-raciais, o preconceito e outras formas de discriminação. Além disso, a análise e o debate de temas contemporâneos e dos problemas sociais devem ser mais estimulados, pois promovem o entendimento dos grupos sociais considerados como locais de diversidades, conflitos e contradições. Baixar 1.68 Mb. Compartilhe com seus amigos:
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