Historia pdf
Orientação básica sobre o adequado uso do Livro do Aluno
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| Orientação básica sobre o adequado uso do Livro do Aluno
05 Apresenta orientações ao professor visando à articulação dos conteúdos entre si e com outras áreas de conhecimento 06 Orienta e informa sobre metodologias de ensino e de produção do conhecimento histórico 07 É constituído e acrescido de textos, atividades e propostas em relação ao livro do aluno 08 Propõe leituras e atividades , utilizando os materiais distribuídos pelo MEC , como os do Programa Nacional Biblioteca na Escola e/ou outros acervos 09 Traz informações complementares às legendas das imagens constantes do livro do aluno 10 Contempla proposta e discussão sobre avaliação da aprendizagem 11 Propõe atividades a serem escolhidas para a avaliação Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010 324 Contribuição com a formação continuada do docente 12 Propicia ao professor uma reflexão sobre as concepções de aprendizagem e, principalmente, a concepção que orienta a obra didática 13 Informa sobre a aprendizagem do conhecimento histórico pelos alunos 14 Informa sobre a ideia de aprendizagem histórica que se espera do professor (como os professores leem a realidade, como compreendem o passado, como concebem a Ciência da História e o ensino de História) e os saberes esperados na formação docente 15 Informa sobre a natureza do conhecimento histórico professado no livro do aluno (definições, finalidades, conceitos fundamentais, princípios de investigação da ciência da História e a relação entre a ciência histórica e a disciplina escolar História) 16 Informa sobre as principais orientações das políticas públicas para o ensino de História (relevância desse componente curricular sugerido pela LDBN, PCN e descritores de competências da SAEB) Baixar 1.68 Mb. Compartilhe com seus amigos:
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