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pnld 2010 historia
Em sala de aula
O livro apresenta como diferencial, além de sugestões de sites na Internet, uma breve dis-
cografia relacionada à cultura mineira, o que pode contribuir para o planejamento didático.
O professor deve atentar para a utilização de algumas imagens, na construção dos textos e 
em atividades propostas. Existem textos que encaminham reflexões sobre um período histórico, 
como se os alunos já conhecessem as informações básicas sobre ele. Há também aquelas que 
sugerem reflexões para as quais os alunos não têm informações suficientes para fazê-lo.
A estrutura da obra
O livro do aluno tem 160 páginas divididas em quatro partes, cada uma contendo quatro 
capítulos, com as seguintes seções: Gente e coisas de Minas; Glossário; Sugestões de leitura; 
Referências bibliográficas.
O Manual do Professor, com 40 páginas, apresenta as seguintes seções: Apresentação;
O ensino de História; A história regional; Metodologia; Avaliação; Produção e escolhas do 
livro didático; Estrutura didática; Textos complementares; Sugestões para leitura do aluno; 
Bibliografia utilizada.
Sumário sintético
Parte I – Minas Gerais – Capítulo 1: Os mineiros e sua terra; Capítulo 2: Brasileiros de 
Minas; Capítulo 3: Um estado brasileiro; Capítulo 4: Minas e o Brasil;
Parte II – As Minas do ouro – Capítulo 5: O ouro e os diamantes; Capítulo 6: Riqueza e 
pobreza nas Gerais; Capítulo 7: Uma capitania rebelde; Capítulo 8: Da Inconfidência à Inde-
pendência;


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Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
Parte III – As Minas depois do ouro – Capítulo 9: Começar de novo; Capítulo 10: A grande 
província do Império; Capítulo 11: Lavoura, indústria e comércio; Capítulo 12: O estado na 
República;
Parte IV – As Minas são muitas – Capítulo 13: Belo Horizonte, nova capital no velho centro 
mineiro; Capítulo 14: O Sul, a Mata e o Rio Doce; Capítulo 15: O Centro-Oeste e o Triângulo 
Mineiro; Capítulo 16: Os Grandes Sertões.


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