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pnld 2010 historia
HISTÓRIA:
MINAS GERAIS
16286L1722
Autoria:
Francisco Maria Pires Teixeira
Editora:
Ática


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Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
do estado no Brasil Império e, posteriormente, no Brasil República. Trabalha com as categorias 
diferença, semelhança, continuidade, ruptura; a quarta parte, As Minas são Muitas, trata das 
especificidades históricas, socioeconômicas e culturais das diferentes regiões do estado.
Apresenta uma proposta histórica que incentiva o entendimento da relação entre o pas-
sado estudado e a realidade mais próxima do aluno, a reflexão crítica sobre questões sociais e 
a percepção da multiplicidade de sujeitos que participam da história. O tratamento das fontes 
permite o desenvolvimento dos conceitos de tempo, processo histórico e social, de mudança 
e permanência, de sujeitos históricos múltiplos e de patrimônio histórico.
Aborda, em uma sequência cronológica, a história econômica e política do estado, inte-
grando a história mundial e nacional à local, através de atividades que propõem aos alunos 
pesquisar os assuntos estudados em sua localidade. Há também informações sobre o patri-
mônio histórico e natural das diferentes regiões de Minas Gerais.
As estratégias pedagógicas, além de solicitar a compreensão das informações trans-
mitidas, permitem a formação de diferentes habilidades e competências importantes para 
o pensamento autônomo e crítico, tais como compreensão, análise, classificação, síntese, 
argumentação, generalização e crítica, observação, investigação, interpretação.
Além disso, a obra recorre a diferentes gêneros textuais para uso em variadas situações 
de ensino–aprendizagem. As imagens apresentadas têm legendas completas e relacionadas 
com o texto principal. Constata-se coerência entre as estratégias e as concepções teóricas e 
metodológicas propostas no Manual do Professor.
Os temas da cidadania e da participação dos negros, indígenas e mulheres na história 
aparecem no interior dos capítulos que têm como tema central a história política e econômica 
de Minas Gerais, da colonização aos dias de hoje.
A participação do negro na história é abordada nos temas que discutem a questão da 
escravidão. A participação indígena é mencionada na parte inicial do livro, quando trata da 
miscigenação que formou a população do Brasil e de Minas Gerais. Já a participação da mulher 
na história é abordada nas imagens e em pequenas passagens relativas ao período colonial 
e à atualidade.
Manual do Professor detalha a estrutura didática da obra, sintetizando o conteúdo 
tratado em cada parte e capítulo, os objetivos de cada uma das atividades propostas, além 
de apresentar outras sugestões de atividades. Explica, também, os conceitos, procedimentos 
e atitudes que pretende desenvolver e recursos didáticos mais utilizados no livro, além de sua 
concepção de avaliação e o conceito de história regional.
Ao final, são expostos três textos complementares que versam sobre questões historiográficas 
e pedagógicas, além da bibliografia utilizada, organizada nos seguintes itens: ensino de História, 


Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
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trabalho pedagógico, dados socioeconômicos do Brasil e de Minas Gerais, história de Minas 
Gerais e do Brasil, arte e cultura popular, temas transversais (meio ambiente e cidadania).
O livro tem um bom projeto gráfico com fontes e imagens claras. Apresenta unidade visual 
no tipo de fonte usado para diferenciar o texto ficcional do texto informativo, no tamanho da 
fonte utilizada para os títulos e subtítulos, na formatação da página introdutória de cada parte 
do livro, na numeração e destaque das atividades propostas.
No entanto, existem páginas em que as imagens ou legendas não permitem uma boa iden-
tificação e compreensão das informações apresentadas. No geral, o projeto gráfico-editorial 
é adequado à faixa etária a que se destina.

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