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pnld 2010 historia
tado do Rio de Janeiro enfatizam as especificidades dos processos históricos regionais - as 
transformações pelas quais passaram os espaços dos territórios hoje estaduais - ao longo da 
história brasileira.
Na efetivação da proposta histórica da obra História de Goiás, predomina a apresentação 
de conteúdos históricos que privilegiam a construção de uma narrativa informativa, que vai dos 
primeiros habitantes do território que hoje constitui o estado estudado ao período atual.
A preocupação com a formação da cidadania – no que se refere ao reconhecimento 
dos direitos de todos – e a forma de proceder para que o conhecimento histórico seja 
construído baseado no questionamento e na problematização são priorizadas nas obras
Aprendendo a História do Paraná, História do Distrito Federal, História: Pará e
História de Minas Gerais.
Pedagogia
As obras História: Rio Grande do Sul, Estado de São Paulo: História, História do 
Espírito Santo (FTD), História do Espírito Santo (Scipione), História: Pará e Estado 
do Rio de Janeiro: sua Gente e sua História são enfáticas na preocupação em propor-
cionar meios para o desenvolvimento da capacidade de compreensão crítica sobre a história 
e sobre o presente. Os textos e atividades propostas estimulam os alunos a exercitarem a 
interpretação histórica, normalmente a partir da reflexão sobre fontes primárias variadas, e 
a construírem conceitos próprios da disciplina. Há sugestões de atividades que recuperam 
aspectos do cotidiano dos alunos (ambiente doméstico, bairro, escola, cidade, jornais) e 
propõem sua interpretação histórica.
O estudo do passado é relacionado ao presente nos livros Aprendendo a História do 
Paraná, Gente do Rio, Rio da Gente: História e Gente de São Paulo, São Paulo da 
Gente: História, nos quais as atividades são diversificadas, estimulando os alunos, a partir 
de conhecimentos e experiências concretas, a realizarem um conjunto de procedimentos. As 
obras possibilitam o exercício do olhar histórico e de habilidades próprias da História por meio de 
interpretação das fontes, comparação, localização espaço-temporal, entre outras atividades.
As obras História do MaranhãoHistória do Estado do Rio de Janeiro, Goiás: Novo 

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