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pnld 2010 historia
Em sala de aula
Merece destaque o tratamento à bibliografia referente ao estado de Goiás, sendo de grande 
valia ao trabalho docente.
Porém, tratar jornal, fotografia e música como recursos didáticos é diferente de tratá-los 
como documentos históricos, que podem favorecer o pensamento histórico e a compreensão 
de acontecimentos vividos por outros sujeitos. Dessa forma, o professor deverá ficar atento 
para que as explicações não prejudiquem o entendimento das relações presente-passado.
A estrutura da obra
O livro do aluno, com 128 páginas, está organizado em quatro unidades, cada uma com um 
número variado de capítulos, totalizando 16, que contemplam as seções: Roteiro de atividades
Trabalhando com música; Roteiro de atividades; Para saber mais; Literatura para ler o estado
Fim de viagem!; Bibliografia; Glossário.
O Manual do Professor tem 64 páginas e contém as seguintes seções: Apresentação;
Algumas idéias que nos moveram; Por que ensinar ciências humanas nas séries iniciais do 
ensino fundamental?; Por que estudar e ensinar o local e regional nas séries iniciais do ensino 
fundamental?; Origem e sobrevivência da visão conservadora no ensino do local e do regio-
nal; Algumas contribuições para repensar o ensino do local e do regional; Sobre os recursos 
didáticos e metodológicos; Algumas considerações sobre a avaliação.


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Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
Sumário sintético
Introdução: Tudo de novo?
I Unidade – O brilho que atrai muita gente – capítulo 1: A praça é do bandeirante?; capítulo 
2: Goyá e Goiás: índios até no nome!; capítulo 3: Programa de índio?; capítulo 4: “Pau pra toda 
obra”; capítulo 5: Ouro, exploradores e vilas;
II Unidade – Plantando, colhendo e carregando no carro de bois – capítulo 6: Independência. 
Que independência?; capítulo 7: Abolição é igual à libertação?; capítulo 8: Cai o Império, surge 
a República. E daí?; capítulo 9: O sobrenome antes do nome: “De que família você é?”;
III Unidade – Entre a cidade e o campo – capítulo 10: A capital de Goiás é transferida; 
capítulo 11: Novas mudanças e uma nova capital em Goiás; capítulo 12: Um tempo difícil; 
capítulo 13: Goiás: um estado agrícola em tempos de globalização;
IV Unidade – Quem é o cidadão goiano? – capítulo 14: Educação e saúde: direito de todos
capítulo 15: Um povo cheio de histórias para contar, pintar, cantar...; capítulo 16: Os direitos 
da criança e do adolescente.


Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010

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