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pnld 2010 historia
gráficos que possibilitem a boa visualização dos elementos textuais e não textuais do livro
como cores de fundo, boxes e, principalmente, no tocante às ilustrações que abrem as unida-
des. O tamanho das fontes empregadas, das ilustrações e legendas permite boa legibilidade. 
Glossário e Referências bibliográficas têm diagramação específica.
A obra insere um sumário que indica as unidades, títulos e subtítulos apenas dos textos 
principais. Cada unidade é anunciada por meio de uma página de abertura que possui uma 
cor de fundo também utilizada nas orelhas das páginas referentes a estas unidades. Isso gera 
facilidade no manuseio, sobretudo quando se considera a tentativa de estabelecimento de 
uma sequência discursiva do início ao fim das unidades. Há pouca atenção na elaboração da 
parte pós-textual e há imagens sem legendas.
Em sala de aula
O debate sobre as questões étnico-raciais, com enfoque na temática dos povos indígenas 
e dos africanos e afro-brasileiros, representou um dos pontos mais consistentes da obra.
O professor precisa estar atento ao trabalhar o tema do meio ambiente, para não 
introduzir preocupações ambientais, em uma época em que essas questões inexistiam, e com 
um mapa que aparece invertido.
A estrutura da obra
O livro do aluno tem 128 páginas, divididas em oito unidades, com as seguintes seções: 
Interpretando o texto; Problematização; Exercícios propostosPesquisa; Mergulhando fundo na 
históriaHistória e Reflexão História Hoje. Nem todas as unidades têm todas as seções. Ao 
final, apresenta glossário; sugestões de leitura; referências bibliográficas; revistas e periódicos; 
sites consultados.
O Manual do Professor, com 48 páginas, é composto por itensPor que aprender 
História? A influência do historiador no processo de investigação histórica; A distinção entre 
História e Pré-História; A diferenciação entre tempo Histórico e tempo cronológico; As fases 
da História; Objetivos do ensino da História Regional; O processo de avaliação; Conhecendo 
a proposta e a Dinâmica do livro; Apresentação das unidades da obra.


Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010

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