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pnld 2010 historia
PARAÍBA:
MEU PASSADO,
MEU PRESENTE
16383L1722
Autoria:
Catarina de Oliveira Buriti
Iranilson Buriti de Oliveira
Editora:
Base Editora e Gerenciamento 
Pedagógico


Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
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Pretende-se ensinar a História do tempo presente, destacando a importância dos frag-
mentos de memória das localidades, através de depoimentos orais, da sobrevivência de 
hábitos, da arquitetura. A relação passado-presente é fundamental nessa perspectiva, pois 
as temáticas só são desenvolvidas a partir de questões concretas observadas e vivenciadas 
pelos alunos.
As datas e fatos selecionados estão integrados aos processos históricos apresentados
não sendo valorizados pela singularidade, mas por facilitar a localização espaço-temporal na 
narrativa. As fontes, ponto forte da obra, são apresentadas ao longo de todas as unidades 
como o lugar de excelência para o aprendizado da História e seus conceitos.
proposta pedagógica adotada é concretizada por meio de atividades de pesquisa
oficinas e produções de textos, que são responsáveis pelo desenvolvimento de habilidades 
como investigação, classificação, compreensão, dedução, formulação de hipóteses e cons-
trução de argumentos. A operacionalização dos temas é feita a partir de estratégias que 
priorizam uma postura ativa dos alunos e um respeito aos conhecimentos que adquirem 
no seu cotidiano.
O professor, a sala de aula e o livro didático são partes integrantes do processo pedagógico, 
mas não ocupam um lugar de exclusividade, nem necessariamente de centralidade. O estudo 
se fundamenta no desenvolvimento de projetos, que articulam os saberes dos alunos a novos 
conhecimentos, tendo o foco na história do seu Estado. Sugere várias atividades que propõem 
o desenvolvimento de habilidades, como investigação, classificação, compreensão, dedução, 
formulação de hipóteses e construção de argumentos.
A obra aponta questões importantes sobre a cidadania, que recebe um tratamento em 
geral qualificado, mas há observações quanto ao enquadramento histórico de alguns temas, 
que mereceriam um aprofundamento, sob pena de possibilitarem interpretações equívocas e 
inadequadas ou reforço involuntário de estereótipos.
Manual do Professor apresenta uma versão especial do Livro do Aluno, com inserção 
de caracteres diferenciados em azul, em que se fazem observações, sugestões, indicações 
sobre o trabalho didático. Contém os pressupostos teórico-metodológicos, a organização do 
livro, a avaliação, fragmentos textuais que marcaram a escrita da obra, orientações sobre o 
desenvolvimento do livro e referências bibliográficas.
projeto gráfico é um destaque da obra. A delicadeza e o cuidado na organização do livro 
tornam-no extremamente agradável. A divisão das unidades em eixos temáticos é apresentada 
através de duas páginas que marcam o início de cada um com a apresentação das imagens 
mais representativas das unidades a serem trabalhadas. A diagramação de cada página possui 


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Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
uma leveza e clareza para o leitor, evidenciadas pelo uso de cores neutras, em contraste com 
o conjunto denso de informações recebidas.
As imagens selecionadas são grandes e coloridas. O tamanho das letras e das imagens 
selecionadas torna o livro bastante atraente. Não há uma diferenciação hierárquica entre os 
títulos e subtítulos. Os desenhos com imagens do universo infantil, nas páginas iniciais das 
unidades, aguçam a curiosidade e favorecem o aspecto interativo da aprendizagem.

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