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pnld 2010 historia
cidadania, especialmente nos três primeiros livros, com menor ênfase no 5ºano. Nos dois 
últimos volumes, a atenção volta-se para o respeito à diversidade cultural, para a preservação 
do meio ambiente, para o reconhecimento da participação de afrodescendentes, indígenas e 
imigrantes na formação da sociedade brasileira, assim como chama atenção para a redemo-
cratização do país.
Ao longo da coleção, verifica-se o cuidado em representar a diversidade étnica e a plura-
lidade cultural do país. As imagens são representativas de todos os grupos sociais e étnicos, 
demonstrando o convívio entre eles.
Manual do Professor apresenta de modo reduzido a proposta pedagógica e histórica. 
São aspectos relevantes a valorização dos conhecimentos prévios dos alunos e a relação 
desses com os conteúdos históricos, o desenvolvimento de suas habilidades e a construção 
de conceitos e noções próprios dessa área.
No que se refere às orientações às atividades, pode-se destacar como bem atendidas a 
proposta de avaliação e a oferta de textos e atividades, que extrapolam e qualificam aquelas 
apresentadas no livro do aluno, bem como as orientações fornecidas acerca das metodologias 
de ensino e da produção do conhecimento histórico. Na versão especial do livro do aluno 
inserida no Manual, constam novas orientações ao professor, em letra vermelha.


201
Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
As imagens e recursos visuais, assim como mapas, gráficos e tabelas, de modo geral, 
contemplam todos os quesitos relacionados à legenda, aos créditos, à localização temporal, 
e à nitidez, com pequenas exceções que não chegam a comprometer o conjunto da obra.
estrutura editorial não contempla referências bibliográficas na parte pós-textual no 
livro do aluno. O sumário permite fácil localização dos conteúdos. O glossário é apresentado 
ao longo do texto principal e não na parte pós-textual. A coleção não está isenta de erros de 
impressão e revisão, embora sejam pontuais.
Em sala de aula
Professor, a coleção apresenta sugestões de leituras comentadas para o aluno, em cada 
unidade de todos volumes.
Há uma imagem que destoa do texto, devendo o docente ter cuidado em sua exploração. 
O texto apresenta a história de três meninos mexicanos, menores de doze anos, em suas 
atividades cotidianas, no entanto, a imagem mostra três vaqueiros mexicanos adultos, um 
deles de bigode, sentado em um muro, e os outros, a cavalo.

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