Historia pdf
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- A estrutura da obra
- Sumário sintético 2º ano
| Em sala de aula
$XWLOL]DomRGHPDSDVDXPHQWDGRÝSDUDRÝDQR&DEHGHVWDFDUTXHHVVHVPDSDVVmR alvo de análises cada vez mais complexas e exigentes. O número de documentos escritos, como letras de músicas, poesias, depoimentos, trechos de historiadores, mantém-se pratica- PHQWHLQDOWHUDGRDSDUWLUGRÝDQRPDVRWDPDQKRpPDLRUHDVDWLYLGDGHVUHODWLYDVDHVVHV textos são mais complexas. O professor deverá ter atenção para algumas falhas pontuais: a datação do Jogo de Ca- poeira, de Rugendas, do livro do 4º ano, está errada, e é um equívoco apresentar o mapa da página 10 como sendo planta da cidade. A estrutura da obra Os volumes da coleção apresentam três unidades, sendo que o número de capítulos é va- riado. Cada capítulo está estruturado nos seguintes itens: Problemática inicial; Meus trabalhos; Outros tempos, outras histórias; Minhas descobertas; Lição de Casa; Leituras e informações; Glossário; Bibliografia, além de uma relação de documentos e propostas oficiais relacionados à Educação. O texto do Manual do Professor, intitulado Caderno de Assessoria Pedagógica, com 24 pági- nas, possui as seguintes seções: Critérios que auxiliam o professor na escolha do livro didático; Sumário; Apresentação; Orientação teórico-metodológica; Como está organizada a coleção; Arti- culação com outras áreas de conhecimento; Avaliação; Leitura e outras informações; Orientações específicas para este volume (variando em cada volume), Bibliografia geral e específica. Sumário sintético 2º ano – 112 páginas: História da Criança em três unidades temáticas (nossa história de criança, a criança e a família, a criança e o tempo). 175 Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010 3º ano – 152 páginas: O Entorno da Criança em três unidades temáticas (jeitos de morar, jeito de viver nos lugares, jeitos de aprender). 4º ano – 144 páginas: Criança e a Cidade, em três unidades temáticas (viver e conviver nas cidades, a história das cidades, a cidade: um espaço em transformação). 5º ano – 112 páginas: A Criança e as Viagens, em três unidades temáticas (viajar para explorar o mundo, viagens para a escravidão e viagens de imigrantes e migrantes). |