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pnld 2010 historia
Em sala de aula
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alvo de análises cada vez mais complexas e exigentes. O número de documentos escritos, 
como letras de músicas, poesias, depoimentos, trechos de historiadores, mantém-se pratica-
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textos são mais complexas.
O professor deverá ter atenção para algumas falhas pontuais: a datação do Jogo de Ca-
poeira, de Rugendas, do livro do 4º ano, está errada, e é um equívoco apresentar o mapa da 
página 10 como sendo planta da cidade.
A estrutura da obra
Os volumes da coleção apresentam três unidades, sendo que o número de capítulos é va-
riado. Cada capítulo está estruturado nos seguintes itens: Problemática inicial; Meus trabalhos
Outros tempos, outras histórias; Minhas descobertas; Lição de Casa; Leituras e informações; 
Glossário; Bibliografia, além de uma relação de documentos e propostas oficiais relacionados 
à Educação.
O texto do Manual do Professor, intitulado Caderno de Assessoria Pedagógica, com 24 pági-
nas, possui as seguintes seções: Critérios que auxiliam o professor na escolha do livro didático; 
Sumário; Apresentação; Orientação teórico-metodológica; Como está organizada a coleção; Arti-
culação com outras áreas de conhecimento; Avaliação; Leitura e outras informações; Orientações 
específicas para este volume (variando em cada volume), Bibliografia geral e específica.
Sumário sintético
2º ano – 112 páginas: História da Criança em três unidades temáticas (nossa história de 
criança, a criança e a família, a criança e o tempo).


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Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
3º ano – 152 páginas: O Entorno da Criança em três unidades temáticas (jeitos de morar
jeito de viver nos lugares, jeitos de aprender).
4º ano – 144 páginas: Criança e a Cidade, em três unidades temáticas (viver e conviver 
nas cidades, a história das cidades, a cidade: um espaço em transformação).
5º ano – 112 páginas: A Criança e as Viagens, em três unidades temáticas (viajar para 
explorar o mundo, viagens para a escravidão e viagens de imigrantes e migrantes).


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