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Trabalho segurança do trabalho.
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- Escola Sustentável: Revitalizando o Espaço Escolar com o Plantio de Árvores Frutíferas e Hortaliças
| 4. METODOLOGIA
Trabalhar com os alunos inter-relacionando o conhecimento de várias disciplinas contribui para que o educando seja capaz de compreende-los como uma construção humana que não ocorre de forma isolada, mas é influenciada, e estar ligada a um conjunto de outros conhecimentos. Com isso, o aluno poderá compreender a integração entre as diversas áreas do conhecimento e da cultura, além de desenvolver suas múltiplas habilidades cognitivas, estimulando ainda mais sua aprendizagem. Dessa forma, o Projeto Escola Sustentável: Revitalizando o Espaço Escolar com o Plantio de Árvores Frutíferas e Hortaliças, será realizado com alunos de 1 º e 2º anos de Ensino Médio da Escola Cidadã \integral Técnica Valdemiro Wanderley de Oliveira, participantes do Projeto Desafio Celso Furtado. O inicío do desenvolvimento do projeto contará com apresentações de vídeos os quais discutem sobre os cuidado com o ambiente, sobre as responsabilidades humanas em conservar o que é nosso e através deles sensibilizar os educandos sobre o ambiente que 9 estão inseridos, assim como pensar sobre os problemas levantados e a necessidade de reestruturar, e conservar, novos hábitos e aplicações significativas que promovam mudanças em sua realidade. A realidade que nos rodeia é de extrema complexibilidade, por isso traz experiências significativas e a cultura local traz um foco real para o envolvimento dos nossos educandos, indagando sobre o papel de cada um como integrante do ambiente, proporcionando autonomia e reflexão e ainda a capacidade de uma leitura crítica da realidade vivenciada. Após o conhecimento teórico será necessário à obtenção do espaço para aplicação da horta, que utilizará os espaços ociosos dentro dos muros da escola. Assim, será em um primeiro momento feita a capinação do local e delimitação dos canteiros para plantação das frutas e hortaliças. É importante apontar que será utilizado garrafas PET para demarcar os locais para plantação das hortaliças. A utilização de garrafas PET em plantações não é uma técnica nova, porém, a mesma incentiva a reutilização e o reuso de materiais obsoletos (SILVA,2018). Serão realizadas reuniões para que os educandos possam ser orientados e apresentar ideias, assimilar propostas, rever e discutir experiências. Após o repasse das orientações e escolhido o local para o plantio ocorrerá à preparação do solo e canteiros para receber as sementes. Os alunos então farão o plantio das sementes adquirida para o plantio, que foram alface, pimentão, tomate cereja, couve, coentro e cebola e as árvores frutíferas escolhidas foram a mangueira, aceroleira, gravioleira ou graviola, cajueiro e mamoeiro. Desse modo, será realizado um formato agrícola visando a utilização dos recursos de forma mais consciente e sustentável, levando assim o educando a prática da responsabilidade social e ambiental ao longo de todo processo de plantio, cultivo e colhimento (FRAGMAQ, 2016). Com frutas e hortaliças produzidas na própria escola e relacionando essa prática com hábitos saudáveis de alimentação e educação ambiental trata-se de uma nova postura, de um novo olhar atento ao diálogo, principalmente para as questões ambientais, o ser humano em sintonia e interação com o meio, bem como a Baixar 248.87 Kb. Compartilhe com seus amigos:
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