Geografia volume 3 Manual do Professor



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Parte 5
Respostas
1. Resposta pessoal. É interessante que o professor de Língua Estrangeira Moderna (inglês) participe dessa atividade
tendo em vista que envolve produção de um texto em inglês. Peça a ele que oriente os alunos na elaboração 
Meio de 
Transporte
Matriz 
energética
Fonte do 
recurso 
energético
Velocidade do 
veículo
Capacidade 
de 
passageiros
Rejeitos (poluição,
subprodutos, dejetos)
Barco a 
vela
Energia eólica
Vento
Depende da força 
do vento
De 25 a 50 
pessoas
Sem subprodutos,
por usar o vento
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dos textos, para que fiquem bem organizados, tanto do ponto de vista da organização de ideias quanto da 
estrutura gramatical.
2. Resposta pessoal. O professor de Arte também pode ser inserido na realização dos trabalhos, contribuindo com 
a preparação dos cartazes, sugerindo a utilização de materiais, bem como a estrutura de organização das ideias 
de forma a melhor representar o processo de produção do bem industrial escolhido.
Capítulo 5
PÁGINA 88: PARA COMEÇO DE CONVERSA
Respostas sugeridas para as questões:
1. Essas imagens mostram melhores condições de vida, no que diz respeito ao acesso à educação e ao lazer. As 
causas são históricas e econômicas.
2. Os países europeus, Estados Unidos, Canadá, Austrália e Nova Zelândia. São países com IDH elevado, ainda que 
não se enquadrem, necessariamente, como grandes potências econômicas.
3. O Brasil, apesar de estar entre o grupo de países de maior produção econômica do mundo, faz parte do grupo 
dos países pobres, que sofreu o processo de colonização de exploração e é marcado por uma dependência 
econômica e grande desigualdade social.

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