Geografia volume 3 Manual do Professor


PÁGINA 19: ATIVIDADE – INTERAGINDO



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PÁGINA 19: ATIVIDADE – INTERAGINDO
Respostas sugeridas para as questões: 
1. O primeiro poema é uma elegia à viagem de Vasco da Gama às Índias no período das Grandes Navegações, 
momento das conquistas de terras pelos europeus, principalmente por Portugal e Espanha, as potências eco-
nômicas da época. O segundo poema, de Carlos Drummond de Andrade, faz referência às conquistas espaciais 
hipotéticas do ser humano, a partir da segunda metade do século XX, e sua constante insatisfação, mesmo não 
sendo fisicamente possível o ser humano ter colocado os pés em Vênus, Marte e Júpiter.
2. Os elementos significativos que ilustram esses diferentes momentos podem ser observados nos seguintes versos 
de Camões:
mares nunca dantes navegados / as velas côncavas inchando / embarcações eram na maneira mui veloces, estreitas 
e compridas / As velas com que vêm eram de esteira.
No poema de Carlos Drummond, podem ser observados nos versos:
Faz um foguete, uma cápsula, um módulo / Toca para a Lua / Desce cauteloso na Lua / Pisa na Lua / Planta bandeirola 
na Lua / Vamos para Marte – ordena a suas máquinas. / Elas obedecem, o homem desce em Marte.
3. Professor, é importante que os alunos insiram um título no painel, legenda nas imagens e sejam estimulados 
a produzir um texto opinativo sobre o poema de Carlos Drummond de Andrade. No fim, o trabalho pode ser 
exposto no mural da escola ou em outro lugar apropriado.
PÁGINA 19: INTERDISCIPLINARIDADE COM HISTÓRIA E LITERATURA
Esta atividade pode ser desenvolvida conjuntamente com os professores de História e Literatura. Nesse momento, 
é possível resgatar aspectos da História moderna e contemporânea e também da Literatura neoclássica e moderna
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podendo servir, portanto, como um momento de revisão de conteúdos dados ao longo do Ensino Médio. Assim, 
a associação dos momentos com cada escola literária no tempo e no espaço é fundamental para a compreensão 
da atividade.
Espera-se que o aluno consiga, por meio da análise comparativa, perceber que a tecnologia produzida ao longo 
do tempo, mais especificamente a partir do século XV, foi fundamental para integrar os diversos lugares do globo, 
além de permitir que o ser humano pudesse viajar para além dos limites terrestres.

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