Geografia volume 3 Manual do Professor


2. Objetivos específicos e conceitos de cada capítulo



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2. Objetivos específicos e conceitos de cada capítulo 
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3. Orientações específicas para conteúdos, atividades, abordagens
interdisciplinares e temas transversais 
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 44
4. Sugestões de atividades complementares e de avaliação 
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 84
5. Sugestões de leitura 
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 89
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24/05/13 09:15


1. Apresentação
Aprender e ensinar Geografia nos tempos atuais significa, ao mesmo tempo, grandes desafios e ricas possibili-
dades de trabalho. O desafio se encontra na necessidade de abordagem de diversos temas, conteúdos e conceitos 
fundamentais para o entendimento dos fatos, fenômenos e características de um mundo cada vez mais dinâmico 
e complexo. E, como professores de Geografia do ensino básico, deparamo-nos diariamente com uma série de 
possibilidades de trabalho com os alunos que certamente não se esgotam na sala de aula, mas nela encontram o 
espaço mais adequado para comparar, analisar, debater, sistematizar e socializar antigos e novos conhecimentos 
fundamentais para a construção da cidadania com autonomia.
Pensamos este manual na perspectiva de oferecer a você, professor de Geografia, os meios necessários para a 
otimização do trabalho proposto por esta coleção. A princípio, achamos oportuno apresentar, em linhas gerais
as principais discussões referentes ao processo de ensino-aprendizagem e como ele se dá no caso específico da 
disciplina de Geografia. Afinal, quando ensinamos e aprendemos Geografia, estamos necessariamente inseridos 
em um contexto mais amplo da Educação, o que requer o conhecimento dos atuais debates, diretrizes e princípios 
sobre esse processo.

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