Geografia no cotidiano: ensino médio, 3º ano


a) Quais foram as razões que levaram ao processo de emigração no Japão do início do século XX até o final da Segunda Guerra Mundial? b)



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Geografia no cotidiano ensino m dio, 3 ano
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a) Quais foram as razões que levaram ao processo de emigração no Japão do início do século XX até o final da Segunda Guerra Mundial?
b) Por que, a partir da década de 1980, ocorreu um fluxo migratório em direção ao Japão?
c) Com base na leitura da tabela, quais os três países com maior população vivendo no Japão em 2014?
d) Compare os dados de 1990, 2005 e 2014 e explique o que ocorreu com a presença de brasileiros no Japão.
4. Analise o gráfico da balança comercial australiana e responda às questões propostas:

BRUNA FAVA
Fonte: Trading Economics. Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2016.
a) No que consiste a balança comercial?
b) O que é possível perceber no gráfico quanto à balança comercial da Austrália?
c) Em quais períodos houve superávit na balança comercial australiana?
d) Qual o principal problema de uma balança comercial deficitária?
5. A respeito da influência da cultura estadunidense no Brasil, responda:
a) As músicas estrangeiras mais tocadas nas rádios brasileiras são cantadas em que língua?
b) Qual é a origem dos filmes estrangeiros que são exibidos nas principais salas de cinema e nas emissoras de maior audiência da TV em nosso país?
c) Uma maneira simples de perceber a presença cultural estadunidense no Brasil está no uso de palavras inglesas no cotidiano. A partir dessa informação, forme um grupo com três colegas e realizem as seguintes atividades:
Parte 1 – Pesquisa empírica
a) Em seus percursos diários ou em suas atividades, façam um levantamento das palavras escritas em inglês encontradas em vestuários, no comércio etc. e anotem-nas em um caderno.
b) Façam uma enquete com algumas pessoas que frequentam os locais onde essas palavras estão escritas, perguntando se sabem e qual seria a tradução dessas palavras.
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