Geografia no cotidiano: ensino médio, 3º ano


a) Identifique os cinco primeiros países da lista. b)



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Geografia no cotidiano ensino m dio, 3 ano
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a) Identifique os cinco primeiros países da lista.
b) Identifique a classificação desses países no mapa da página 65.
c) Há alguma relação entre a classificação de melhores universidades e o IDH?
d) Escreva um texto justificando sua resposta.
4. A relação entre os países pobres e ricos é marcada pela dependência e pela exploração. A charge a seguir representa esse aspecto.

2010, MICHEL RAMIREZ/CREATORS SYNDICATE/IPRESS
Com base nessa charge, elabore outra que discuta as diferenças de condições sociais entre os países de IDH muito elevado e os que apresentam IDH baixo.

Página 70


CAPÍTULO 4 Regionalização do espaço mundial
O objetivo deste capítulo é aprofundar os conceitos de região e regionalização, com ênfase no espaço geográfico mundial. É importante lembrar que esses conceitos foram socialmente construídos e são resultantes de múltiplos embates, que incluem aspectos étnicos, culturais, políticos e socioeconômicos. Veja mais orientações no Manual do Professor.

PAULA RADI, INSPIRADO EM MAP OF THE WORLD JIGSAW PUZZLE BY FUNKYMOOSE, REINO UNIDO
Mapa do mundo retratado como um quebra-cabeça, em ilustração artística, cujas peças representam regiões.
NÃO ESCREVA NO LIVRO!
Para começo de conversa
Esta atividade tem como objetivo introduzir a discussão sobre processos de regionalização do espaço geográfico mundial. Por se tratar de um exercício inicial, não é necessário que o aluno domine exatamente os conceitos, mas é importante que ele se sinta estimulado a observar criticamente o modo como a sociedade estabelece formas de regionalização, que podem se basear em critérios físicos, sociais, econômicos ou políticos. Para essa atividade é necessário que o aluno tenha acesso a um planisfério político. Veja mais orientações no Manual do Professor.
1. Tendo como referência o planisfério político, que erros podem ser identificados na imagem? Justifique sua resposta.

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