Geografia no cotidiano: ensino médio, 3º ano


a) Turquia, Irã e Paquistão. b)



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Geografia no cotidiano ensino m dio, 3 ano
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3. a) Turquia, Irã e Paquistão.
b) Síria, Afeganistão e Somália. Principalmente em virtude de conflitos armados existentes nesses países.
4. a) A expectativa de vida é menor no Níger, pois a base de sua pirâmide etária é larga e seu vértice é estreito.
b) A Itália, pois suas taxas de natalidade e mortalidade têm diminuído.
5. a) Os refugiados de conflitos armados são originados pelas consequências de lutas armadas entre nações, ou entre partidos de uma mesma nacionalidade ou de etnias diferentes, que causam instabilidade nos territórios onde ocorrem esses embates. Em geral, o grande deslocamento populacional ocorre porque as pessoas fogem da violência ou de perseguições, integrando o quadro de refugiados civis que, não mais recebendo proteção de seu governo, cruzam a fronteira de seus países para escapar dos conflitos. Os refugiados ambientais são aqueles que abandonam suas moradias devido a catástrofes naturais ou por mudanças drásticas no meio ambiente. Pode-se citar como uma dessas causas de migração o processo de desertificação devido a longos períodos de seca.
b)Além do grande número de refugiados de guerras devido a conflitos armados, o continente africano possui um grande contingente de pessoas que migraram fugindo dos efeitos da desertificação e da degradação ambiental. O deslocamento populacional no Oriente Médio também é intenso, em grande medida, proporcionado pelos litígios armados que acirram os problemas regionais.
c) Resposta pessoal. Estimule os alunos a pensar criticamente, não somente em relação aos principais movimentos populacionais, mas sobre os principais motivos que levaram aos desastres naturais e sobre as responsabilidades pública e privada.
CAPÍTULO 10
PÁGINA 218: PARA COMEÇO DE CONVERSA
Trata-se de um tema com o qual o aluno tem contato no seu cotidiano, o que possibilita resgatar suas observações a respeito e, em seguida, iniciar a discussão sobre a interligação existente entre a produção, o comércio, o transporte e as comunicações.
Respostas sugeridas para as questões:
1. Resposta pessoal. Entretanto, é importante que o aluno perceba que existe uma lógica na sequência das imagens, que consiste no processo de transformar e comercializar os diversos produtos, além de compreender que os meios de transportes e comunicação são fundamentais para essa dinâmica.

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