Geografia no cotidiano: ensino médio, 3º ano


PÁGINA 105: INTERDISCIPLINARIDADE COM HISTÓRIA



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Geografia no cotidiano ensino m dio, 3 ano
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PÁGINA 105: INTERDISCIPLINARIDADE COM HISTÓRIA
A introdução do trabalho escravo nos Estados Unidos pode ser aprofundada em História. Sugestões de leitura:
A formação dos Estados Unidos, de Nancy Priscilla S. Naro. São Paulo: Atual, 1994. (Discutindo a História);
Afro-América: a escravidão no novo mundo, de Ciro Flamarion S. Cardoso. São Paulo: Brasiliense, 1982. v. 44. (Tudo é História);
O negro na vida americana, de Mabel Morsbach. Rio de Janeiro: Record, 1969;
Abolicionismo: Estados Unidos e Brasil, uma história comparada (século XIX), de Celia Maria Marinho de Azevedo. São Paulo: Annablume, 2003.
PÁGINA 107: TEMA TRANSVERSAL
Sobre o tema, consultar:
Estados Unidos, de Fernando Portela e João Rua. São Paulo: Ática, 1995. (Viagem pela Geografia);
América, de T. Coraghessan Boyle. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
PÁGINA 108: ATIVIDADE – ANÁLISE E DEBATE
Respostas sugeridas para as questões:
1. O imperialismo estadunidense.

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2. Receio de que aconteça com eles o mesmo que com outros povos que vivenciaram a invasão e a ocupação das forças militares estadunidenses.
3. A Guerra do Vietnã, as bombas atômicas no Japão, a invasão do Iraque e do Afeganistão etc.
4. Oriente os alunos a recorrer às discussões e aos conteúdos tratados neste capítulo e a buscar informações na mídia.
PÁGINA 111: MUNDO DO TRABALHO
1. O objetivo desta atividade é mostrar que o domínio da informação é vital no desenvolvimento do mundo atual e como os profissionais dessa área estão em evidência no mercado de trabalho hoje. Os resultados devem ser apresentados e discutidos em sala.
Em relação aos nomes de empresas, informamos que foram citadas dentro de um contexto didático e segue as orientações constantes no Parecer CNE/CEB 15/2000:
o uso didático de imagens comerciais identificadas pode ser pertinente desde que faça parte de um contexto pedagógico mais amplo conducente à apropriação crítica das múltiplas formas de linguagens presentes em nossa sociedade, submetido às determinações gerais da legislação nacional e às específicas da educação brasileira, com comparecimento módico e variado.
Para mais informações, consulte o Parecer disponível em: (acesso em: 25 de jan. 2016).
PÁGINA 116: INTERDISCIPLINARIDADE COM HISTÓRIA
A participação do Japão na Segunda Guerra pode ser aprofundada na disciplina de História. Sobre esse tema, sugerimos consultar:
A Segunda Guerra Mundial, de Ken Hills. São Paulo: Ática, 1995;
História da Segunda Guerra Mundial, de Marc Ferro. São Paulo: Ática, 1995. (Século XX);
6 de agosto de 1945: um clarão no céu de Hiroshima, de Fernanda Torres Magalhães. São Paulo: Companhia Ed. Nacional, 2005.
Podem enriquecer os trabalhos os seguintes filmes:
Pearl Harbor. Direção de: Michael Bay. EUA, 2001. 183 min.
A caminho de Tóquio (Dodes’ka-den). Direção: Akira Kurosawa. Japão, 1970. 140 min.
PÁGINA 119: TEMA TRANSVERSAL
Sobre o tema, pode-se consultar:
O fascínio da cultura japonesa, de Furihata Toshio. São Paulo: Cepar Cultural, 2008;
Os japoneses, de Célia Sakurai. São Paulo: Contexto, 2008.
PÁGINA 120: TEMA TRANSVERSAL E INTERDISCIPLINARIDADE COM BIOLOGIA
A questão do desequilíbrio ecológico causado pela introdução de espécies exóticas pode ser aprofundada na disciplina de Biologia. A esse respeito, sugerimos consultar:
O verde e a vida: compreendendo o equilíbrio e o desequilíbrio ecológico, de Sônia Tokitaka e Heloísa Gebara. São Paulo: Ática, 1993. (De Olho na Ciência);
Eucalipto: a história de um imigrante vegetal, de Geraldo Hasse. São Paulo: JA Editora, 2006.
PÁGINA 123: ATIVIDADE FINAL – SÍNTESE E COMPREENSÃO
Respostas sugeridas para as questões:
1. a) Elevado padrão de vida com altos índices sociais nos setores de educação, saúde e cultura; moradia e transporte público de qualidade; elevado grau de desenvolvimento econômico; indústria com tecnologia de ponta etc.
b) O Brasil não entra nesse grupo porque apresenta grandes desigualdades socioeconômicas, baixos índices sociais e dependência econômica, características de países menos desenvolvidos.

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