Geografia no cotidiano: ensino médio, 3º ano



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Geografia no cotidiano ensino m dio, 3 ano
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3. Resposta pessoal.
4. Resposta pessoal.
PÁGINA 30: INTERDISCIPLINARIDADE COM HISTÓRIA
Recomendamos a leitura de:
A segunda grande guerra: do nazifascismo à Guerra Fria, de Luiz Arnaut e Rodrigo P. Sá Motta. São Paulo: Atual, 1994;
História da Segunda Guerra Mundial, de Marc Ferro. São Paulo: Ática, 1995. (Coleção Século XX);
O brilho de mil sóis: história da bomba atômica, de José Augusto Dias Jr. e Rafael Roubicev. São Paulo: Ática, 1994. (Coleção História em Movimento);
O incrível mundo da Física moderna, de George Gamow. São Paulo: Ibrasa, 1980. (Biblioteca Ciência Moderna);
O que é a energia atômica, de Maxwell Leigh Eidinoff e Hyman Ruchlis. Rio de Janeiro: Globo, 1964.
PÁGINA 35: TEMA TRANSVERSAL
A disseminação de informações pode favorecer a integração cultural ou, ao contrário, reforçar preconceitos e formas de intolerância diversas. É importante tratar esse tema juntamente com outras

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disciplinas, com o propósito de contribuir para a tolerância e a coexistência de diferentes culturas. Sobre esse tema, sugerimos a leitura de:
• Educação planetária e pluralidade cultural e religiosa, de Jorge Arruda. São Paulo: Diáspora, 2009;
Pluralidade e ética em educação, de Nadja Hermann. São Paulo: DPA, 2001;
Globalização: as consequências humanas, de Zygmunt Bauman. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999;
História, religião e globalização, de Afonso de Alencastro Graça Filho. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
PÁGINA 44: MUNDO DO TRABALHO
1. O objetivo dessa atividade é mostrar como a diplomacia é fundamental na manutenção do equilíbrio e da paz entre os povos e as nações. Estimule os alunos a conhecer melhor as profissões ligadas a essa área.
Nesta atividade, os estudantes deverão promover levantamento de informações na internet sobre os principais diplomatas brasileiros ao longo de sua história, e também quais as universidades e faculdades que oferecem o curso de Relações Internacionais no país e a importância deste para o Brasil.
Os resultados devem ser apresentados e discutidos em sala.
Grandes nomes marcaram o papel da diplomacia brasileira, como é o caso de Alexandre Gusmão, Barão do Rio Branco, Oswaldo Aranha, Sérgio Vieira de Mello e Celso Amorim. Se possível, faça uma busca na internet e mostre aos alunos a importância desses e de outros profissionais da área para as relações internacionais brasileiras.
PÁGINA 46: INTERDISCIPLINARIDADE COM ARTE E LÍNGUA PORTUGUESA
Se possível, execute a música na sala de aula. O trabalho interdisciplinar (Língua Portuguesa) possibilita uma leitura mais aprofundada de letras de música. Sobre essa prática, sugerimos:
Como usar a música na sala de aula, de Martins Ferreira. São Paulo: Contexto, 2001;
Site oficial da banda Tribo de Jah, disponível em: . Acesso em: mar. 2016.
PÁGINA 46: ATIVIDADE – INTERAGINDO
Respostas sugeridas para as questões:

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