Geografia no cotidiano: ensino médio, 3º ano



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Geografia no cotidiano ensino m dio, 3 ano
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Saiba mais: destinado ao aprofundamento de informações mencionadas no texto-base.

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Interagindo: trata-se de uma atividade ou de um texto baseado em trechos literários, letras de músicas e outras formas de expressão artística.
Perfil: oferece ao aluno a possibilidade de contextualizar contribuições teóricas significativas de geógrafos e de cientistas de outras áreas do conhecimento, tanto brasileiros, como estrangeiros. Não se trata de uma biografia, e sim de um breve diálogo entre o conteúdo do capítulo e a produção intelectual do cientista em questão.
Cartografando: seção com o objetivo de auxiliar o aluno no processo de leiturização de novos mapas. Além de um texto elucidativo, em alguns casos são propostas atividades que favorecem uma análise mais atenta das diferentes representações cartográficas.
Mundo do trabalho: apresenta um texto que busca relacionar o conteúdo a determinadas profissões e procura oferecer ao estudante informações sobre profissões específicas nas quais o saber geográfico é importante e se faz presente. Além disso, pode apresentar atividades de pesquisa, de coleta de dados ou informações e/ou entrevistas que têm por objetivo colocar o estudante em contato com tais profissões ou profissionais.
Vá fundo!: oferece ao aluno sugestões de livros, filmes e sites relacionados ao conteúdo do capítulo. Quando oportuno, sobretudo nos volumes 1 e 2, indica também jogos que podem contribuir para a aprendizagem do conteúdo abordado de forma lúdica e interativa. Algumas sugestões, mais gerais, são citadas na parte específica do Manual do Professor, ficando a cargo do professor decidir se indica a sugestão aos alunos.
Atividades
Para começo de conversa: inserido juntamente com a abertura do capítulo (fotos), tem como objetivo resgatar o conhecimento prévio dos alunos sobre o conteúdo que será abordado, bem como possibilitar a diversidade de opiniões a respeito de fatos e fenômenos relacionados a esse conteúdo.

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