Geografia no cotidiano: ensino médio, 3º ano



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Geografia no cotidiano ensino m dio, 3 ano
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INTERAGINDO
Atualmente há um grande debate mundial com relação ao papel da mulher na sociedade. Diversos fatores podem promover a melhoria das condições de vida da mulher, como a correção de atitudes machistas por exemplo. Qual é seu papel nesse processo?
No Brasil, existem inúmeras instituições e leis que protegem a mulher de atos de violência e discriminação. Entretanto, ainda é comum, até mesmo entre os jovens, atos violentos e de humilhação de mulheres.
Como seu grupo de colegas tem se portado diante disso? Para responder a essa questão, reúna-se com quatro colegas e realizem uma pesquisa. Depois, apresentem propostas de soluções a possíveis conflitos. Para isso, sigam os passos sugeridos a seguir:
Interdisciplinaridade Matemática Língua Portuguesa
NÃO ESCREVA NO LIVRO!
1. Levantamento de dados na escola
a) Elabore um questionário impresso com perguntas sobre a posição do(a)s aluno(a)s do Ensino Médio de sua escola sobre os temas citados (acesso à educação, pleno emprego, empoderamento, igualdade salarial e violência contra a mulher).
Observações:
• Cada grupo deve escolher um tema para o trabalho.
• Quando se faz uma enquete sobre temas polêmicos, não se trabalha com identificação dos entrevistados, portanto, não é necessário coletar esse dado.
b) Se julgarem necessário, peça orientação do(a) professor(a) de Língua Portuguesa para fazer a revisão e possível correção dos textos dos questionários.
c) Definam o número de pessoas ao qual será aplicado o questionário – esse número servirá de amostra da população alvo que vocês estão pesquisando.
d) Convidem colegas de outras turmas e séries para responderem a esse questionário, de forma a atender o número de amostra estabelecido.
2. Análise e sistematização dos dados
a) Analisem e contabilizem os dados encontrados; depois, construam tabelas e gráficos que apresentem os resultados sobre a posição dos entrevistados sobre o tema escolhido. Se julgarem necessário, solicitem a orientação do(a) professor(a) de Matemática para realização dessa tarefa.

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