Geografia Espaço e identidade Levon Boligian, Andressa Alves 3 Componente curricular Geografia


De acordo com o gráfico, como podemos caracterizar o analfabetismo no mundo desenvolvido e  no mundo subdesenvolvido? 2



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Biologia 3 Orientações Professor
1.
De acordo com o gráfico, como podemos caracterizar o analfabetismo no mundo desenvolvido e 
no mundo subdesenvolvido?
2.
Cite pelo menos dois aspectos que contribuem para essa caracterização.
3.
Em sua opinião, por que a alfabetização é importante? Explique seu ponto de vista por meio de 
uma pequena história que contenha situações do dia a dia vividas por um adulto não alfabetizado.


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• 
TRABALHO PRÁTICO
Resolva os exercícios no caderno.
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) brasileiro é estabelecido de acordo com uma média 
nacional. Assim, é possível encontrar muitos municípios cujo IDH está acima ou abaixo dessa 
média. Por meio da atividade aqui proposta, você e os colegas podem conhecer melhor a realidade 
do município em que vivem e comparar essas informações com as características do Brasil como 
um todo, classificado como subdesenvolvido.
Em primeiro lugar, forme um grupo com alguns colegas. Cada grupo deve pesquisar um tipo de 
informação sobre o município em que mora: pode ser a respeito de trabalho, educação, lazer ou 
saúde. Para isso, é necessário, em primeiro lugar, definir uma fonte de pesquisa. De modo geral, 
esses dados estão disponíveis na prefeitura de cada município e no Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatística (IBGE). Em seguida, determinem as informações que serão pesquisadas.
Sugerimos verificar:
• 
Taxa de desemprego e renda
per capita.
• 
Acesso a serviços de saúde (número de postos e hospitais por habitante ou por região da cidade);
saneamento básico (porcentagem da população que tem acesso a água tratada, rede de esgoto e 
coleta de lixo), educação (taxa de analfabetismo, número de crianças em idade escolar que não 
frequentam a escola), mortalidade infantil e expectativa de vida.
• 
Características ambientais: porcentagem da área urbana pavimentada, número de habitações em
áreas consideradas de risco (encostas de morro, fundos de vale etc.) e áreas de lazer disponíveis.
Os dados levantados devem se referir, se possível, a diferentes datas (por exemplo, 2010 e 2015), 
para que possa ser feita uma comparação. Além disso, é preciso informar a área à qual a 
informação se refere (por exemplo, “90% da região oeste da cidade é servida por coleta de lixo”).
Depois de obter os dados, procurem organizá-los por meio de gráficos e mapas para a análise. Isso 
pode ser feito de várias formas. Vejam o exemplo a seguir, em que são usados dados fictícios.
Gráfico: © DAE
Agência Nacional de Águas – ANA. Disponível em: . Acesso em: 15 mai. 2016.
1.
O percentual da população atendida por serviços de água tratada em 2010 era de 80%. Já em 
2015, esse percentual foi de 93%.



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