Geografia Espaço e identidade Levon Boligian, Andressa Alves 3 Componente curricular Geografia


Página 184 (Unidades de Conservação brasileiras)



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Biologia 3 Orientações Professor
Página 184 (Unidades de Conservação brasileiras)
Proponha aos alunos uma pesquisa sobre as unidades de conservação no Brasil. Eles podem coletar 
informações sobre a função de cada tipo de unidade de conservação e identificar as unidades situadas 
no estado em que vivem.


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UNIDADE 4 – Desigualdades, conflitos e tensões no mundo 
contemporâneo
A última unidade deste volume aborda as características do mundo atual relacionadas à globalização e 
às desigualdades socioespaciais, os conflitos e as tensões na atualidade. Objetiva-se que o aluno 
identifique a existência das desigualdades entre os países do mundo, os fluxos migratórios globais, além 
de aspectos do trabalho, concentração de renda e exclusão social no Brasil. Alem disso, é importante 
que verifiquem a ocorrência de conflitos e tensões sociais no mundo globalizado.
Capítulo 10 – Globalização, trabalho e desigualdades socioespaciais
Neste capítulo serão trabalhados conteúdos referentes às desigualdades econômicas e socioespaciais, 
tanto entre os países do mundo quanto no Brasil. Objetiva-se que os alunos compreendam como o 
processo de globalização atua na caracterização dessas desigualdades e como ele próprio vivencia esse 
processo.
Página 197 (Fluxos migratórios de trabalhadores)
Utilize as reportagens sugeridas para conversar com os alunos sobre os intensos fluxos migratórios 
ocorridos em 2015:
• 
Carta Capital. Imigração.
Perguntas e respostas:
crise imigratória na Europa. 11 set. 2015. Disponível 
em: 9337.html>.
• 
Laurence Peter. BBC News.
Seis perguntas sobre a crise de imigração na Europa.
29 ago. 2015. 
Disponível em: .

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