Geografia Espaço e identidade Levon Boligian, Andressa Alves 3 Componente curricular Geografia



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Biologia 3 Orientações Professor
evasão escolar
. Registraram-se avanços também no que se refere ao saneamento básico, com o 
aumento do número de domicílios abastecidos com água tratada e a expansão de serviços como 
rede de esgoto. Entretanto, como vimos, não houve avanços importantes na solução de problemas 
como a falta de empregos e de habitações, além de persistirem as diferenças de infraestrutura 
entre os estados e as grandes regiões.
Evasão escolar:
processo de abandono dos estudos pelos alunos matriculados nas redes pública e particular do país.
O modelo de desenvolvimento adotado no Brasil foi especialmente voltado ao crescimento 
econômico e esteve intimamente ligado ao capital internacional. Nesse sentido, priorizou-se o 
crescimento e a modernização da economia, em detrimento do desenvolvimento social. Para 
muitos estudiosos, o crescimento econômico não poderá ocorrer plenamente se não houver 
desenvolvimento social, pois, quando a economia é afetada, a sociedade sente seus impactos 
imediatamente.
O crescimento e a estabilidade da economia são fundamentais para o desenvolvimento de um país,
mas o modelo adotado não deve estar desvinculado do desenvolvimento social.
Brasil: uma política de importação de padrões
Professor, peça aos alunos que leiam atentamente o texto do boxe e, em seguida, debatam as principais ideias nele contidas.
Hoje reconhecemos que a extinção de uma espécie vegetal ou animal abala todo o conjunto de relações 
de vida entre os vários seres que habitam um determinado ecossistema, mesmo que isso não chegue a 
ameaçar a sobrevivência de todos no curto prazo. Sabemos também que a ânsia industrial que dizimou 
as florestas europeias, que eliminou mares e rios no Leste Europeu e na Ásia, que polui o ambiente no 
mundo todo é indicador de uma face nefasta de um modelo de desenvolvimento que se quer revisar. 
Ainda não sabemos qual modelo queremos. Temos, porém, uma noção cada vez mais nítida das 
condicionantes do novo modelo e de que este não pode ser tão agressivo ao meio ambiente e aos seres 
humanos, pois será sempre limitado e parcial.


O avanço tecnológico chama a atenção, nos atrai tanto que deixamos de perceber o mais importante: a 
lógica que nos encerra, nos limita e nos orienta.


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A lógica do capitalismo é a da acumulação, permanente, desenfreada, excludente. Quem não acumula 
sai do processo. Acumular significa deixar alguns de lado, pois não é possível que todos sejam 
vencedores em uma corrida feita de tal forma que sempre haverá um mais rápido, um mais ganancioso, 
um mais inescrupuloso e alguns mais insaciáveis. [...]
A ânsia pela incorporação rápida de padrões de desenvolvimento iguais aos dos países ricos nos fizeram 
importar máquinas, equipamentos, conceitos, valores. O desenvolvimento importado gerou a dívida 
externa. A impossibilidade de construir um processo harmônico fez com que as elites precisassem da 
ditadura, para conter as massas e preservar os limites sociais e territoriais dos que iriam se beneficiar 
pela indústria automobilística, pelo consumo de luxo e pela concentração da renda. A ditadura 
econômica dos capitais financeiros que movimentaram as mudanças nas décadas de 60 e 70 do século 
passado e a ditadura política que ceifou duas ou três gerações de um aprendizado democrático 
necessário para governar são hoje responsáveis por parte considerável da dificuldade de vencer [...].
BUARQUE, Cristovam. Desenvolvimento integral para o bem comum. In:
Que país é este?: pobreza, desigualdade e 
desenvolvimento humano e social no foco da imprensa brasileira. São Paulo: Cortez, 2003. p. 43-44.

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