Gente como a gente



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ISBN 978-85-7846-455-4

QUEM FAZ HISTÓRIA É “GENTE COMO A GENTE”: PROBLEMÁTICAS E ABORDAGENS SOBRE A AULA DE HISTÓRIA


Matheus Henrique Marques Sussai

Mestrando em História Social pela Universidade Estadual de Londrina (UEL)

E-mail: sussaimatheus@gmail.com

Eixo 1:Formação e ação docente



Resumo: Esta comunicação visa apresentar as reflexões resultantes de um trabalho final da disciplina “Metodologia e Prática do Ensino de História I”, do curso de licenciatura em História pela UEL. O texto empenhou-se em discutir problemas específicos da aula de história, que a torna muitas vezes desinteressante, e refletir sobre novas possíveis abordagens. Os alunos das escolas cada vez mais não sentem empatia pela disciplina de História, achando ela cansativa, taxada como uma matéria “que dá sono”. A partir das perspectivas de crise na educação de Hannah Arendt (1972); e das problemáticas nas aulas de história que surgiram com as inovações do século XX (PINSKY; PINSKY, 2003), busca-se uma reflexão que aproxime mais os aprendizes de história com a disciplina, fazendo com que esses percebam que quem faz a história é “gente como a gente”. Por ora, podemos dizer que o trabalho com fontes em sala de aula (BARCA, 2004) é uma metodologia interessante para que os alunos se reconheçam como sujeitos ativos na História, e que façam parte desse processo de aprendizagem não como meros receptores de conhecimento, mas como atores nessa produção de saberes. Assim, se reconheceriam como “gente” que faz parte da História.



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