ATIVIDADE 01
Atividade relacionada ao vídeo: Gêneros Narrativos.
(EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e
estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características
dos gêneros e suportes –
romances, contos contemporâneos,
minicontos, fábulas
contemporâneas,
romances juvenis,
biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais,
narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como
haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto
lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Caro aluno, a literatura favorece o desenvolvimento do imaginário
e promove o
encantamento, além proporcionar um potencial transformador e humanizador por meio
da experiência com a leitura. Os textos necessitam do leitor, pois não dizem tudo e, para
se
completarem, dependem da interpretação de quem os lê,
desse modo, é necessário
entender o que se lê compreendendo a ideia fundamental
do texto e os elementos das
narrativas. Para que isto fique claro, observe a questão a seguir.
Leia a biografia romanceada a seguir.
Disponível
em:
https://plenarinho.leg.br/index.php/2020/04/brasileiras-inspiradoras-um-e-book-
plenarinho/. Acesso em: 19 de fev. 2021.
1. A opção que
não
apresenta uma característica do gênero “biografia romanceada” é
a) ordem cronológica dos fatos.
b) conjunto de informações sobre a vida de alguém.
c) os fatos narrados são criações do escritor da biografia.
d) uso de marcadores temporais (na infância, na adolescência, naquela época, etc.)
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