Fortalecimento da Alfabetização e

ATIVIDADE 01 
 
Atividade relacionada ao vídeo: Gêneros Narrativos. 
(EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e 
estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características 
dos gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas 
contemporâneas, romances juvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, 
narrativas de ficção científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como 
haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto 
lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Caro aluno, a literatura favorece o desenvolvimento do imaginário e promove o 
encantamento, além proporcionar um potencial transformador e humanizador por meio 
da experiência com a leitura. Os textos necessitam do leitor, pois não dizem tudo e, para 
se completarem, dependem da interpretação de quem os lê, desse modo, é necessário 
entender o que se lê compreendendo a ideia fundamental do texto e os elementos das 
narrativas. Para que isto fique claro, observe a questão a seguir. 
 
Leia a biografia romanceada a seguir. 
 
Disponível 
em: 
https://plenarinho.leg.br/index.php/2020/04/brasileiras-inspiradoras-um-e-book-
plenarinho/. Acesso em: 19 de fev. 2021. 
 

1. A opção que 
não
apresenta uma característica do gênero “biografia romanceada” é 
a) ordem cronológica dos fatos. 
b) conjunto de informações sobre a vida de alguém. 
c) os fatos narrados são criações do escritor da biografia. 
d) uso de marcadores temporais (na infância, na adolescência, naquela época, etc.)

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