Formação continuada de professores: construindo possibilidades para o ensino do



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Formação continuada de professores: 

construindo possibilidades para o ensino do 

atletismo na Educação Física escolar

*

Continued formation of teachers: building 



possibilities for the teaching of athletics in 

school Physical Education

Flórence Rosana Faganello Gemente

** 

Sara Quenzer Matthiesen



***

RESUMO

Esta pesquisa teve como objetivo oferecer um curso de formação continuada 

de professores, direcionado ao desenvolvimento do atletismo na Educação 

Física escolar, verificando suas contribuições para a prática pedagógica dos 

participantes. Para o desenvolvimento da pesquisa, realizamos um curso de 

formação continuada de professores com a participação de 21 professores 

de Educação Física da rede municipal de Educação de Goiânia. De natureza 

qualitativa, com elementos de pesquisa-ação, esta pesquisa utilizou diferentes 

técnicas para o levantamento de dados, tais como entrevistas, questionário, 

gravação e diário de campo. Os resultados revelaram que o curso de formação 

continuada proporcionou aos professores a troca de experiências; a constru-

ção de conhecimentos que contribuíram para a superação das dificuldades 

no trato das provas do atletismo abordadas no curso; a interferência direta 

na escola durante o processo de formação continuada; a elevação da autoes-



DOI: 10.1590/0104-4060.49226

*  Este texto é um desdobramento da tese de doutorado (FAGANELLO-GEMENTE, 2015) e 

de pesquisa financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (FAPEG) e Coor-

denação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), através da Chamada Pública 

FAPEG n° 08/2012 ACORDO CAPES/FAPEG.

**  Universidade Federal de Goiás. Faculdade de Educação Física. Goiânia, Goiás, Brasil. 

Rodovia Goiânia-Nerópolis, km12. Jardim Pompéia. CEP: 74001-970. E-mail: florencefaganello@

gmail.com

***  Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Instituto de Biociências de Rio 

Claro. Rio Claro, São Paulo, Brasil. Av. 24A, n. 515. Bela Vista. Caixa-postal: 199. CEP: 13506-

900. E-mail: saraqm@rc.unesp.br

Educar em Revista, Curitiba, Brasil, v. 33, n. 65, p. 183-200, jul./set. 2017

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tima dos professores; atendeu às necessidades dos professores; estimulou 

a criatividade para o desenvolvimento de novas práticas; e aproximou a 

universidade da escola. Com base nos resultados, reforçamos a importância 

da formação continuada para a construção de novos conhecimentos; res-

saltamos a importância da aproximação entre a universidade e a escola, de 

modo a possibilitar a reflexão, discussão, construção e divulgação de novos 

conhecimentos relacionados ao atletismo para que os professores possam 

superar as dificuldades, desenvolvendo práticas pedagógicas que contemplem 

o atletismo de forma mais completa e aprofundada.

Palavras-chave: Atletismo. Educação Física escolar. Formação continuada.




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