A A RTE S E M H I STÓ R I A
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Foi precisamente no século XVIII que as academias de arte
começaram a ocupar um papel central no ensino artístico, na atri-
buição de prémios e na organização de espaços expositivos para os
artistas contemporâneos darem a conhecer o seu trabalho fora de
um circuito privado. Enquanto, por exemplo, muitas das academias
italianas do século XVI funcionavam mais como centros de reunião
de artistas do que propriamente como centros de ensino, vocação
esta que continuava a pertencer aos
ateliers de artistas individuais,
no século XVIII as academias tornaram-se mais determinantes no
percurso de um artista. Num contraste com os
ateliers, e mesmo com
as academias de séculos anteriores, as academias que floresceram um
pouco por toda a Europa ao longo do século XVIII caracterizavam-
-se por uma maior regulamentação. A esta crescente normatização
equivalerá, por vezes, uma maior discriminação em relação à presen-
ça das mulheres
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. Neste contexto, apenas uma carreira e uma fama
excepcionais poderiam garantir às mulheres a abertura das portas
das mais prestigiadas instituições europeias, e, mesmo assim, esta
nunca era uma abertura total.
Entre as três artistas mais citadas para este período, encontra-
mos a veneziana Rosalba Carriera (1675-1757), a suíça Angelica
Kauffman (1741-1807) e a francesa Elizabeth Vigée-Lebrun (1755-
-1842), as três notabilizadas pelos seus exímios retratos, pelas suas
brilhantes e profícuas carreiras internacionais e pelo seu prestígio
entre diferentes comunidades artísticas. Em 1768, Angelica Kauff-
man é uma das duas mulheres que integram o grupo de artistas fun-
dadores da Royal Academy of Art londrina, presidida por Joshua
Reynolds
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. Em 1772, Johann Zoffany pinta o famoso retrato de
grupo de todos os membros fundadores da Royal Academy of Arts
na presença de um modelo de nu masculino. Como já tem sido no-
tado por várias autoras a propósito deste quadro, as duas mulheres
que compunham o grupo – Kauffman e Mary Moser (1744-1819)
– são “desumanizadas” para serem representadas como dois bustos
pintados entre as muitas obras de arte que adornavam a sala. Im-
possibilitadas de assumirem o papel de observadoras de um nu, são
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