Ficha para catálago produçÃo didático-pedagógica



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FICHA PARA CATÁLAGO - PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 

Título: 


Confabulando com a 6ª série: uma proposta de sequência didática com o 

gênero fábula 

Autor(a) 

Ivone Vieira Berti 

Escola de Atuação 

Colégio Estadual Padre Pedro Canísio Henz 

Município da 

Escola 


Cascavel 

Núcleo Regional de 

Educação 

Cascavel 

Orientador(a) 

Ms. Alcione Tereza Corbari 

Instituição de 

Ensino Superior 

Universidade  Estadual  do  Oeste  do  Paraná  –  UNIOESTE  –  Campus  de 

Cascavel 

Disciplina/Área 

(entrada no PDE) 

Língua Portuguesa - Ensino Fundamental 

Produção Didático-

pedagógica 

Unidade Didática/Sequência Didática  

Público Alvo 

Alunos de 6ª série do Ensino Fundamental 

Localização 

Colégio Estadual Padre Pedro Canísio Henz - Rua Itália, 1087 

Apresentação 

 

Considerando os gêneros como termo de referência para a aprendizagem 



e  as  dificuldades  detectadas  no  ensino  e  aprendizagem  de  leitura  no 

Colégio Padre Pedro Canísio Henz, e, ainda, acreditando na importância 

da  leitura  para  a  formação  de  cidadãos  críticos  e  atuantes,  optou-se  por 

propor  uma  Sequência  Didática  com  o  gênero  Fábula.  Entendeu-se  ser 

adequada a abordagem da  fábula por  se tratar de um  gênero com o qual 

os  alunos  da  6ª  série  já  tiveram  contato,  o  que  viabilizaria  a  ampliação 

dos conhecimentos já adquiridos. A construção do projeto proposto, tem 

como  objetivo  promover  atividades  de  formação  leitora,  por  meio  da 

abordagem  do  gênero  em  questão.  Terá  como  base  a  aplicação  de 

leituras críticas e reflexivas, análise linguística e produção oral e escrita 

a  partir  de  diferentes  versões  da  fábula  "A  Cigarra  e  a  Formiga"  nas 

turmas  de  6

as

  séries,  com  vistas  a  instrumentalizar  os  alunos  a 



reconhecer, ler e (re)produzir textos do  gênero  selecionado.  Objetiva-se 

contribuir  para  a  ampliação  de  conhecimento  dos  estudantes  acerca  do 

gênero em questão, a fim de que interajam com o texto na compreensão 

de textos literários que possam contribuir para o desenvolvimento de sua 

formação ativa e crítica na sociedade.  

Palavras-chave  

Sequência  Didática,  Fábula,  Atividades  de  Leitura,  Produção  e  Análise 

Linguística 





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