Fernanda maria macahiba massagardi



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FERNANDA MARIA MACAHIBA MASSAGARDI



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

PERCURSOS DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO – 

ENSINAR CONTANDO HISTÓRIAS 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

CAMPINAS 



2014 

 

 



 

 

 



 


 

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RESUMO 

 

A  literatura,  oral  ou  escrita,  é  parte  da  história  da  humanidade.  Registro  de  épocas,  retratos  de 

sociedades, espelho da realidade, dimensão de sonho e fantasias, esse gênero de arte é fundamental 

para a educação de nossas crianças e jovens. Linguagem que tem por basilar prática a leitura, tanto 

de  mundo,  como  escrita,  a  literatura  contribui  para  o  desenvolvimento  cognitivo  e  afetivo,  na 

medida  em  que  proporciona  a  formação  de  um  sujeito  crítico,  que  não  apenas  decodifica,  mas 

interpreta e recria situações. Também possibilita a imersão num mundo de sensibilidades, porquanto 

é  recebida  primeiramente  por  meio  dos  sentidos  e  do  corpo.  A  educação  literária  não  se  resume 

apenas  ao  conteúdo  das  narrativas.  Um  docente  que  pretenda  levar  tal  prática  aos  alunos  precisa 

conhecer aspectos fundamentais, tais como a criatividade, a representação do mundo na criança, o 

processo  de  aquisição  de  conhecimentos,  a  vida  real  e  os  sonhos  dos  educandos  que  têm  sob  sua 

tutela  e  quais  fatores  os  animam  a  procurar  na  leitura  da  literatura  momentos  de  prazer  e  de 

conhecimentos.  A  teoria  piagetiana  é  aporte  teórico  no  que  tange  ao  entendimento  do 

desenvolvimento  infantil.  No  que  refere-se  à  literatura,  alguns  autores,  com  agudeza  de  espírito, 

conseguiram  e  conseguem,  de  maneira  atemporal,  levar  aos  pequenos  a  educação  revestida  de 

fantasia.  Considerando  a  educação  essencial  a  um  cidadão  sensível  e  perspicaz,  tais  autores, 

utilizando  recursos  que  serão  abordados  nessa  investigação,  transmitem  aos  leitores  mensagens  e 

situações que exigem reflexão. As obras de Monteiro Lobato e C. S. Lewis ultrapassaram sua época 

e emergiram no século XXI com aceitação plena das crianças e jovens. Dessa forma, as análises de 

suas  vidas  e  de  algumas  de  suas  narrativas  fazem  parte  desse  trabalho,  no  intuito  de  apontar  ao 

docente  alguns  caminhos  que  indiquem  de  que  forma  a  literatura  perpassa  e  auxilia  a  educação  e 

quais os percursos foram percorridos por ela até o nosso século.  

 

Palavras-chave: arte, literatura, educação, construtivismo 






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