Faculdade cidade de patos de minas mantenedora



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Evolução Populacional 
Ano 
Patos de Minas 
Minas Gerais 
Brasil 
1991 
102.946 
15.743.152 
146.825.475 
1996 
112.384 
16.567.989 
156.032.944 
2000 
123.881 
17.891.494 
169.799.170 
2007 
133.054 
19.273.506 
183.987.291 
2010 
138.710 
19.597.330 
190.755.799 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 

 
Fonte: IBGE/Cidades
 
Municípios da Microrregião de Patos de Minas
 
Fonte: IBGE 
– CENSO 2010 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
10 
 
 
Número de Docentes por Nível 
 
Variável 
Patos de Minas 
Minas Gerais 
Brasil 
Pré-escolar 
472 
311,52 
3.079,06 
Fundamental 
1.114 
1.649,95 
15.495,21 
Médio 
276 
642,20 
5.697,34 
Fonte: IBGE/Cidades 
 
Número de Escolas por Nível 
Variável 
Patos de Minas 
Minas Gerais 
Brasil 
Fundamental 
49 
108,44 
1.340,77 
Médio 
26 
30,69 
279,93 
Fonte: IBGE/Cidades 
 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
11 
 
Matrículas por Nível 
Variável 
Patos de Minas 
Minas Gerais 
Brasil 
Pré-escolar 
3.054 
4.515,81 
49.165,25 
Fundamental 
17.191 
26.571,85 
278.253,38 
Médio 
5.560 
7.873,59 
80.748,81 
Fonte: IBGE/Cidades 
 
PIRÂMIDE ETÁRIA 
Idade 
Patos de Minas 
Minas Gerais 
Brasil 
 
Homens  Mulheres 
Homens 
Mulheres 
Homens 
Mulheres 
0 a 4 anos 
4.077 
3.931 
649.660 
627.206 
7.016.614 
6.778.795 
5 a 9 anos 
4.664 
4.497 
726.034 
702.961 
7.623.749 
7.344.867 
10 a 14 
anos 
5.645 
5.356 
858.109 
830.051 
8.724.960 
8.440.940 
15 a 19 
anos 
6.147 
5.898 
868.022 
851.253 
8.558.497 
8.431.641 
20 a 24 
anos 
5.970 
5.954 
874.104 
859.390 
8.629.807 
8.614.581 
25 a 29 
anos 
5.778 
5.817 
851.586 
853.105 
8.460.631 
8.643.096 
30 a 34 
anos 
5.295 
5.638 
790.229 
805.450 
7.717.365 
8.026.554 
35 a 39 
5.286 
5.759 
694.342 
722.116 
6.766.450 
7.121.722 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
12 
 
anos 
40 a 44 
anos 
5.258 
5.589 
671.738 
702.039 
6.320.374 
6.688.585 
45 a 49 
anos 
4.808 
5.214 
628.195 
666.388 
5.691.791 
6.141.128 
50 a 54 
anos 
4.186 
4.511 
548.830 
584.829 
4.834.828 
5.305.231 
55 a 59 
anos 
3.393 
3.528 
441.415 
479.714 
3.902.183 
4.373.673 
60 a 64 
anos 
2.532 
2.761 
339.165 
376.212 
3.040.897 
3.467.956 
65 a 69 
anos 
1.807 
2.085 
251.626 
290.172 
2.223.953 
2.616.639 
70 a 74 
anos 
1.409 
1.768 
191.852 
233.376 
1.667.289 
2.074.165 
75 a 79 
anos 
824 
1.113 
129.276 
168.843 
1.090.455 
1.472.860 
80 a 84 
anos 
521 
782 
76.292 
112.030 
668.589 
998.311 
85 a 89 
anos 
220 
354 
34.862 
56.569 
310.739 
508.702 
90 a 94 
anos 
82 
167 
12.469 
24.269 
114.961 
211.589 
95 a 99 
anos 
17 
53 
3.332 
7.576 
31.528 
66.804 
Mais de 
100 anos 

11 
739 
1.904 
7.245 
16.987 
Fonte: IBGE: Censo Demográfico 2010 
 
 
 
 
 
 
 
 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
13 
 
 
                            
Fonte: IBGE: Censo Demográfico 2010 
DESPESAS E RECEITAS ORÇAMENTÁRIAS 
Variável 
Patos de Minas 
Minas Gerais 
Brasil 
Receitas 
320.935 
42.111.468 
461.146.647 
Despesas 
288.573 
37.742.140 
412.501.044 
Fonte: Disponível em: 
https://siconfi.tesouro.gov.br/siconfi/index.jsf
.  
 
     
Fonte: IBGE/Cidades 
 
PRODUTO INTERNO BRUTO 
Variável 
Patos de Minas 
Minas Gerais 
Brasil 
Agropecuária 
224.420 
15.568.048 
105.163.000 
Indústria 
575.250 
54.306.183 
539.315.998 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
14 
 
Serviços 
1.600.670 
97.398.820 
1.197.774.001 
Fonte: IBGE, em parceria com os Órgãos Estaduais de Estatística, Secretarias Estaduais de 
Governo e Superintendência da Zona Franca de Manaus - SUFRAMA. 
 
A  estrutura  econômica  do  Alto  Paranaíba  é  centrada  na  atividade 
agropecuária,  e  a  do  Triângulo  Mineiro  é  mais  diversificada,  com  destaque 
para  as  agroindústrias.  O  Produto  interno  bruto  (PIB)  do  Triângulo  Mineiro 
registrado  em  2009  era  de  42,897  bilhões  de  reais,  em  Minas  Gerais,  está 
atrás  apenas  da  Mesorregião  Metropolitana  de  Belo  Horizonte.  A 
mesorregião  participa  com  16,57%  do  PIB  estadual  e  com  1,74%  do  PIB 
nacional.  E  o  em  PIB  per  capita  de  20.035,00  reais  (1º  lugar  de  Minas 
Gerais). 
 
     
Fonte: IBGE/Cidades 
 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
15 
 
Variável 
Patos de 
Minas 
Minas Gerais 
Brasil 
Automóveis 
45.719 
5.441.609 
49.822.708 
Caminhões 
3.375 
318.436 
2.645.992 
Caminhões-trator 
1.460 
63.067 
593.892 
Caminhonetes 
9.081 
783.208 
6.588.813 
Caminhonetas 
1.566 
273.991 
2.908.233 
Micro-ônibus 
188 
43.346 
375.274 
Motocicletas 
25.047 
2.308.174 
20.216.193 
Motonetas 
7.009 
257.972 
3.833.159 
Ônibus 
396 
71.950 
590.657 
Tratores 

2.052 
30.371 
Utilitários 
543 
51.271 
637.211 
Fonte: Ministério das Cidades - DENATRAN - 2015. 
 
Educação Superior 
Diferentemente  de  outras  regiões  da  América  Latina,  o  caráter  tardio  da 
implantação  dos  processos  de  escolarização  nesta  região  do  Brasil  fez 
com que a Educação Superior só se desenvolveu em meados do Séc. XX. 
A  região,  porém,  viveu  o  boom  educacional  do  final  dos  anos  sessenta, 
com  a  implantação  de  diversas  instituições  públicas  e  privadas  de 
Educação Superior em Uberlândia e Uberlândia.  
 
A região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba é um centro de referência 
econômico  e  cultural  para  o  Centro-Oeste  e  se  constitui  em  polo  de 
confluência de diferentes demandas científicas e culturais. Seu sistema de 
Educação Superior integra varias IES em uma área que as separa em no 
máximo  200  km,  para  onde  convergem  alunos  de  toda  a  região  que 
aspiram  desenvolver  seus  conhecimentos  culturais,  científicos  e 
profissionais. 
                  
 Para  atender  a  essas  aspirações,  as  IES  necessitam  de  conhecimentos 
acumulados  com  elevado  nível  de  qualidade  e  de  pesquisas  capazes  de 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
16 
 
contribuir com eficiência  para o desenvolvimento  e a intervenção no meio 
social. 
 
3. Histórico da Faculdade Cidade de Patos de Minas 
 
TRAJETÓRIA DA MANTENEDORA 
 
A Associação Educacional de Patos de Minas, desde seu nascimento é uma 
instituição  voltada  à  Educação  Superior,  pois  na  mesma  data  de  sua 
fundação,  em  1999,  criou-se  também  a  Faculdade  Cidade  de  Patos  de 
Minas,  Instituição  de  Ensino  Superior  que  se  propõe  à  manutenção  de 
cursos graduação, pós-graduação, pesquisa, extensão, cursos sequenciais e 
tecnológicos,  podendo  estes  serem  presenciais,  semipresenciais  e  à 
distância.  Os  seus idealizadores são profissionais ligados à área do Ensino 
com experiência comprovada e com o propósito de prover a cidade de Patos 
de Minas e sua região com a oferta de cursos superiores em todas as áreas 
do  ensino  superior  com  qualidade,  eficiência  e  profissionalismo,  adjetivos 
que serão inseridos como a marca desta instituição durante a sua existência. 
 
 TRAJETÓRIA DA FACULDADE 
 
O início das atividades desta instituição deu-se no primeiro semestre do ano 
2005  com  a  aprovação  pelo  DEPES/  SESU/MEC,  dos  cursos  de 
Bacharelado  em  Fisioterapia  e  Licenciatura  em  Educação  Física,  desde  o 
primeiro momento estes cursos tiveram total aceitação pela população local. 
No segundo semestre de 2005 foram aprovados os cursos de Biomedicina e 
Enfermagem.  Em  2006,  ainda  no  primeiro  semestre,  foram  autorizados 
os  cursos  de  Graduação  em  Administração,  Ciências  Biológicas, 
Matemática e Química.  No  ano de 2007,  no primeiro semestre,  iniciou-se o 
Programa  de  Pós-  graduação,  onde  os  cursos  de  Saúde  Pública  e  do 
Trabalhador,  Gestão  Ambiental,  Tecnologia  de  Alimentos,  Auditoria  em 
Sistemas de Saúde, Fisioterapia Clínica, Gestão Estratégica de Marketing e 
Vendas,  Gestão  Estratégica  de  Finanças  e  Planejamento  Tributário  e 
Docência  do  Ensino  Superior  formaram  as  turmas  iniciais  do  referido 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
17 
 
programa  e  ainda  os  cursos  de  graduação  em  Administração,  Psicologia  e 
Nutrição.  Para  o  funcionamento  destes  cursos  a  instituição  conta  com 
laboratórios  nas  áreas  de  Microbiologia,  Citologia,  Histologia,  Embriologia, 
Fisiologia,  Bioquímica,  Anatomia  e  Informática  (seus  laboratórios  de 
informática  estão  equipados  com  110  computadores  ligados  em  rede  com 
total  acesso  via  banda  larga  à  internet  divididos  em  suas  4  unidades  e  7 
laboratórios).  Os  demais  laboratórios  dos  diversos  cursos  estão  totalmente 
equipados para as aulas práticas. As bibliotecas da Instituição contam com o 
acervo  completo  para  o  funcionamento  destes  cursos,  bem  como 
computadores para acesso ao acervo e pesquisa.   
 
Seu endereço atual conforme as documentações inseridas no Ministério de 
Educação  constam  de  uma  Unidade  sede,  localizada  à  Rua  Major  Gote  nº 
1408, Centro, Unidade II, Shopping, localizada na Rua Major Gote nº 1901, 
Centro,  Unidade  II,  Shopping  -  Pós  Graduação,  localizada  na  Rua  Major 
Gote,  n°  1901,  Centro,  Unidade  III 
–  localizada  na  Avenida  Juscelino 
Kubitschek de Oliveira, 1278, bem como sua Policlínica situada à Rua Major 
Gote, nº 1409. 
 
4. Contextualização do Curso 
 
Nome do Curso e a Modalidade: Administração/EAD 
Nome da Mantida: Faculdade Cidade de Patos de Minas 
Endereço de Funcionamento do Curso: Rua Major Gote nº 1408, Centro 
– 
Patos de Minas 
– MG. 
Número de Vagas Autorizadas: 400 por polo 
Carga Horária Total do Curso: 3.400 h/aula  
Tempos  para  Integralização:  Mínimo  08  Semestres  e  Máximo  12 
Semestres 
Coordenação do Curso: André Augusto Locatelli 
 
5. Organização Didático Pedagógica 
 
Contexto Educacional 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
18 
 
A Faculdade Cidade Patos de Minas, mantida pela Associação Educacional 
de  Patos  de  Minas,  é  Instituição  Educacional,  que  tem  na  sua  missão  a 
Educação  Superior  pautada  na  humanização  como abertura  ao  diálogo,  ao 
compromisso de integração social e à competência em todo seu agir. 
 
Os princípios que fundam a práxis da Faculdade Cidade de Patos de Minas 
são: 

 
Valorizar a vida em todas as suas formas

 
Respeitar a dignidade da pessoa humana e a liberdade pessoal; 

 
A busca da verdade; 

 
Contribuir com o crescimento da comunidade; e 

 
Contribuir  para  a  consolidação  da  cidadania  na  construção  de  uma 
sociedade mais justa e fraterna. 
 
Estes princípios perpassam todas as atividades-fim da Faculdade Cidade de 
Patos  de  Minas,  tornando-a  distinta  de  outras  Instituições  públicas  e 
particulares.  Os  princípios  que  fundam  a  práxis  da  Instituição  propiciam  a 
inter-relação  pessoal  com  uma  formação  que  privilegie  a  inclusão  dos 
valores humanos.  
  
O Projeto Pedagógico do Curso de Administração, da Faculdade Cidade de 
Patos  de  Minas,  foi  pensado  de  forma  a  contemplar  três  aspectos  da 
Educação Superior: 
 
1. 
A formação humana; 
2. 
A formação específica; 
3. 
A formação complementar Estudos Quantitativos e Tecnologias. 
 
5.1. Concepção do Curso 
 
A  maior  preocupação  da  Faculdade  Cidade  de  Patos  de  Minas  é  o 
oferecimento de um ensino de qualidade, reforçado por projetos de pesquisa 
e  de  extensão,  que  visem  o  envolvimento  comunitário,  através  de  uma 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
19 
 
interação 
dinâmica 
dos 
segmentos 
sociais 
que 
se 
apresentam 
constantemente com carências nos diferentes setores da área de exatas.  
 
A  Faculdade  Cidade  de  Patos  de  Minas  não  pretende  formar  apenas  o 
Profissional Administração, mas também o profissional preparado para tratar 
com o público em geral, capaz de lidar com o que há de mais moderno no 
âmbito de sua profissão e ciente do progresso relativo às recentes pesquisas 
da área, buscando sempre melhorar o seu potencial. Através da introdução 
do  discente  às  matérias  sociológicas,  tecnológicas,  de  iniciação  científica  e 
extensão,  buscará  habilitar  profissionais  cada  vez  mais  completos  em 
termos de cidadania e profissionalismo. 
 
O  Curso  de  Graduação  em  Administração  propõe  formar  profissionais 
conscientes  da  evolução  sócio-econômico-industrial  da  sociedade,  através 
de uma educação voltada tanto para os aspectos formativos, como a para os 
aspectos  informativos.  Objetiva  despertar  o  espírito  crítico,  propiciar  o 
desenvolvimento  do  espírito  de  investigação  científica,  desenvolver  a 
liberdade  e  a  solidariedade  humana,  o  cultivo  de  valores  que  enfatizem  a 
dignidade  do  indivíduo  como  cidadão  produtivo  e  despertar  no  educando  a 
capacidade do conhecimento de si próprio, de suas potencialidades, de seus 
semelhantes, do mundo e de seu Criador.  
 
Concluindo,  pretende  formar  profissionais  do  mais  alto  nível  técnico-
científico,  dotados  do  espírito  cientificista  e  humanitário  para  que  possam 
exercer  seu  papel  social  com  dignidade  e  competência,  objetivo  este  que 
será  buscado  constantemente  pela  Faculdade  Cidade  de  Patos  de  Minas, 
dentro de seu relevante papel social. 
 
5.2. Políticas Educacionais no Âmbito do Curso: 
 
A IES desde seu credenciamento procurou implementar todas as propostas 
relacionadas em seu PDI e Regimento Interno. Dessa forma, iniciou-se com 
os  órgãos  Administrativos  de  apoio,  que  conforme  estrutura  da  Instituição 
contemplam  todas  as  necessidades  institucionais  e  legais.  Os  órgãos  de 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
20 
 
Colegiado  Superior  de  Cursos  estão  funcionando  normalmente  com  seus 
membros  designados  por  portaria  e  através  da  realização  de  reuniões  que 
ocorrem de forma sistemática conforme regimento e demais normas.  
 
A gestão institucional está em consonância com as atividades da Instituição, 
com  os  diretores,  administradores  e  coordenadores,  cumprindo  todas  as 
exigências  e  metas  estipuladas  pelo  conselho  superior  (CONSUAD), 
compondo parte das decisões institucionais e das determinações do MEC. 
 
O  Plano  de  Desenvolvimento  Institucional  está  estruturado  de  modo  que 
permiti  uma  postura  que  contemple  essa  nova  realidade  político-
educacional, caracterizando-se pelo conjunto de diretrizes e estratégias que 
expressam e orientam a prática pedagógica e a dinâmica dessa Instituição, 
não  se  restringindo  à  mera  organização  de  componentes  administrativos, 
mas  sim,  em  um  planejamento  estratégico  organizado  dos  atos  até  hoje 
praticados e nas ações a serem realizadas pela Instituição em um prazo de 
até 05 (cinco) anos. 
 
A  época  social  norteia  os  novos  paradigmas  os  quais  a  IES  adotou  e 
adequou-se.  A  educação  por  sua  vez,  é  responsável  pela  formação  de 
conhecimento  científico,  pelas  habilidades  e  práticas  profissionais,  bem 
como,  convicções  as  quais  levam  a  crítica  reflexiva  e  consequentemente  à 
ação refletida que proporciona a evolução da sociedade. 
 
A FPM não pode definir seu futuro, mas pode delinear seu desenvolvimento, 
levando  em  conta  as  características  e  as  tendências  do  meio  na  qual  está 
inserida.  Nesse  contexto,  as  características  e  as  tendências  do  meio, 
alteram  e  transformam  a  realidade  da  instituição,  rapidamente  e  se  fazem 
necessárias as adaptações, para galgar às transformações de forma criativa 
e  crítica,  assumindo,  o  papel  de  interveniente  ativo  nesse  processo  de 
permanente  mudança,  que  marca  a  sociedade  contemporânea  e  a 
Educação Nacional. 
 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
21 
 
Reconhecendo  isso  e  acreditando  que  o  efetivo  planejamento  do  futuro  de 
uma  instituição  de  ensino  superior  é  inseparável  da  visão  própria  de  seu 
corpo gestor e de seu corpo social, a IES tem o intuito de facilitar o processo 
de  planificação  do  seu  PDI  promovendo  a  participação  e  transferência  de 
sua gestão.  
 
O  Plano  de  Desenvolvimento  Institucional  tornou-se  exequível  e  capaz  de 
assegurar  uma  posição  adequada  à  Instituição  no  cenário  educacional 
mineiro  e  regional  através  das  propostas,  que  foram  apresentadas,  e 
elaboradas a partir: 
 

 Dos  resultados  nos  processos  de  avaliação  da  instituição  e  de  seus 
cursos,  realizados  nos  últimos  4  (quatro)  anos  pelo  MEC,  através  do 
INEP; 

 Dos  resultados  dos  processos  de  avaliações  internas  e  análise  da  CPA 
(Comissão  Própria  de  Avaliação)  que  une  a  instituição  através  de 
representantes dos alunos, docentes, técnicos administrativos e membros 
da  sociedade,  onde  através  de  reflexões  críticas,  analisam  o 
desenvolvimento da instituição; 

 Apoio  do  Colegiado  composto  por  alunos,  professores  e  corpo  técnico 
administrativo  da  instituição,  além  do  NDE,  composto  por  docentes 
abrindo  espaço  para  a  discussão  coletiva,  análise  de  documentos  e 
diretrizes  descrevem  caminhos  e  objetivos  a  serem  alcançados  para  a 
maior significação do ensino e da formação dos discentes da instituição; 

 Da  identificação  e  da  análise  de  um  conjunto  de  variáveis,  derivadas  do 
contexto interno, consideradas capazes de afetar a situação da Instituição 
nos próximos anos. 
 
5.2.1. Política de Educação Ambiental da Instituição 
 
A  FPM  compreende  a  importância  da  mobilização  da  comunidade 
acadêmica para reflexões que envolvem questões relacionadas à Educação 
Ambiental.  Assim,  as  coordenações  de  cursos  da  instituição,  juntamente 
com  a  Direção  Geral  da  IES,  elaboraram  uma  proposta  de  Educação 


                                            
Projeto Pedagógico do Curso de Administração - EaD
 
 
22 
 
Ambiental de acordo com os princípios de qualidade, ética, bem como com a 
legislação específica, incorporada pela Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, 
regulamentada  pelo  Decreto  nº  4.281,  de  25  de  junho  de  2002, 
proporcionando uma visão crítica da ciência e cultura, permitindo atividades 
de  conservação  da  biodiversidade,  de  gerenciamento  de  resíduos,  de 
manejo  sustentável  de  recursos  ambientais,  e  melhoria  de  qualidade 
ambiental,  a  partir  de  uma  visão  mais  globalizada  da  questão  ambiental 
como propiciadora do pleno exercício da cidadania.  
 
A abordagem do tema é feita não apenas na transmissão do conhecimento, 
mas  na  valorização  e  resgate  do  conhecimento  prévio,  possibilitando  uma 
aprendizagem  significativa,  na  qual  se  aproximam  os  conceitos  com  a 
realidade da comunidade. 
 
A  Discussão  Acadêmica  social  e  econômica  problemática  em  relação  ao 
meio ambiente e seu processo de degradação tem ganhado cada vez mais 
espaço  e  tem  sido  objeto  de  políticas  públicas  voltadas,  principalmente,  ao 
processo  educacional.  Neste  contexto,  várias  ações  foram  realizadas:  os 
primeiros  Fóruns  Nacionais  de  Educação  Ambiental,  a  instituição  do 
Programa  Nacional  de  Educação  Ambiental  pelo  Ministério  do  Meio 
Ambiente  e  dos  Parâmetros  Curriculares  Nacionais  pelo  MEC,  no  qual  a 
temática  ambiental  foi  inserida  como  conteúdo  transversal  em  todas  as 
disciplinas do currículo escolar. 
 
Diante disso, a FPM iniciou um trabalho em conjunto com representantes da 
comunidade  acadêmica  com  o  objetivo  de  elaborar  uma  proposta  de 
educação  ambiental  voltada  para  a  realidade  regional,  contando  com  a 


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