Exercícios com Gabarito de Português Verbo, Substantivo e Adjetivo

17 | 
Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br 
pelo Estatuto da Criança e do Adolescente e por outros 
diplomas. 
Adolescentes são apresentados à sociedade como 
mentores de crimes hediondos, traficantes perigosos, 
perturbadores da ordem pública e outras qualificações que 
em nada renovam as expressões utilizadas no início do 
século passado para justificar o encarceramento de 
adolescentes oriundos de classes populares. 
A triste conclusão a que chego é a de que, infelizmente, 
não há um plano de inclusão na sociedade brasileira para 
essa enorme população de crianças e adolescentes 
originários das classes menos favorecidas. Portanto, 
surgem como alternativas o encarceramento, o extermínio 
e a exploração sexual e do trabalho dessa população. 
Estamos sensibilizados com a dor dos pais dos jovens 
assassinados em São Paulo, no Rio de Janeiro, no 
Maranhão e em todos os recantos deste Brasil onde 
crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos são 
assassinados diariamente por pessoas de todas as classes 
sociais que se organizam em quadrilhas para ceifar vidas 
pelos motivos mais fúteis. 
Quando tomo conhecimento de notícias envolvendo 
adolescentes e até mesmo crianças pergunto-me: quem 
estará semeando o desamor nesses corações? Por que não 
conseguimos impedir que os mentores dessa tragédia 
continuem atuando? Por que servimos banquetes a 
corruptos? Por que não anistiamos os adolescentes que 
cometeram atos leves e não reincidiram para que 
possamos cuidar com responsabilidade de casos mais 
graves? Por que as instituições responsáveis pelo 
atendimento não têm atenção devida do estado e de toda 
a sociedade? 
“— É verdade, seu Sidney, para prender a gente o dinheiro 
aparece rapidinho. Eu não me meto nessa furada. Eu vou é 
pra escola.” 
Ele foi para a escola, não aconteceu a rebelião e a 
sociedade ganhou mais um crítico do sistema. Jogado no 
sistema penitenciário, aquele jovem não teria tempo para 
desenvolver sua consciência crítica. Reduzir a maioridade 
penal significa, também, anular a possibilidade de 
corrigirmos nossas falhas pelo desrespeito aos direitos de 
todas as crianças e adolescentes do Brasil. 
(Silva, Sidney Teles da. “Revista Ocas” saindo das ruas. 
Número 19, fevereiro de 2004, p. 30) 
O uso de verbos e pronomes na primeira pessoa do plural, 
no sexto parágrafo, evidencia, analogicamente, que o 
“nós” é equivalente a: 
a) o Estado. 
b) o sistema penitenciário. 
c) a sociedade. 
d) as instituições responsáveis. 
e) a família. 
76) (IBMEC-2006) 
Assinale a alternativa correta quanto ao 
emprego das formas verbais. 
a) Para vires à minha casa, é preciso que vires à direita logo 
que vires a creche municipal. 
b) O advogado interviu no depoimento posto que as 
acusações voltavam-se contra seu cliente. 
c) Aceitaremos a proposta se ela nos convir. 
d) Pagarei minha dívida se eu reaver a soma roubada. 
e) O lançamento errado será facilmente encontrado se 
todos refazerem as contas. 
77) (IBMEC-2007) 
Não há erro de conjugação verbal na 
alternativa 
a) Os ambientalistas vêm com bons olhos as causas 
indígenas. 
b) Por falta de oportunidade, o funcionário não interviu 
nos comentários do consultor. 
c) Se a testemunha depor a favor do réu, certamente ele 
será absolvido. 
d) Eles reaveram tudo o que tinham perdido. 
e) Se eu dispusesse de algum dinheiro, poderia ajudá-lo. 
78) (IBMEC - SP-2007) 
Verbos defectivos não têm a 
conjugação completa.
Leia atentamente os períodos a seguir e assinale a 
alternativa em que o verbo, por ser defectivo, não pode 
ser conjugado na l.ª pessoa do singular do presente do 
indicativo, nem no presente do subjuntivo.
a) Creio que eu ________ mais que isso. (valer)
b) Como presidente desta organização, eu 
______________ o 1.° artigo do Regimento. (abolir)
c) Eu sempre coube neste lugar. Por que dizem que eu não 
________ agora? (caber)
d) Eu me ___________a todo instante. (contradizer)
e) Hoje mesmo eu ___________ minha matrícula nesta 
escola. (requerer)
79) (IBMEC - SP-2007) 
Samba do avião
(Tom Jobim)
Minha alma canta
Vejo o Rio de Janeiro
Estou morrendo de saudades
Rio, seu mar, praias sem fim,
Rio, você foi feito pra mim
Cristo Redentor
Braços abertos sobre a Guanabara
Este samba é só porque
Rio, eu gosto de você
A morena vai sambar
Seu corpo todo balançar
Rio de sol, de céu, de mar
Dentro de um minuto
estaremos no Galeão
Rio de Janeiro,

18 | 
Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br 
Rio de Janeiro,
Rio de Janeiro,
Rio de Janeiro,
Cristo Redentor
Braços abertos sobre a Guanabara
Este samba é só porque
Rio, eu gosto de você
A morena vai sambar
Seu corpo todo balançar
Aperte o cinto vamos chegar
Água brilhando, olha a pista chegando
E vamos nós
aterrar
Levando em consideração o contexto, de acordo com a 
norma culta, os versos "Aperte o cinto vamos chegar/ Água 
brilhando, olha a pista chegando", deveriam ser 
substituídos por:
a) Aperta o cinto vamos chegar/ Água brilhando, olhe a 
pista chegando
b) Aperte o cinto vamos chegar/ Água brilhando, olhe a 
pista chegando
c) Aperte o cinto vamos chegar/ Água brilhando, olha a 
pista chegando
d) Aperta o cinto vamos chegar/ Água brilhando, olha a 
pista chegando
e) Apertas o cinto vamos chegar/ Água brilhando, olhas a 
pista chegando
80) (IBMEC - SP-2007) 
Luísa, ao voltar para casa, veio a 
refletir naquela cena. Não - pensava -, já não era a primeira 
vez que ele mostrava um desprendimento muito seco por 
ela, pela sua reputação, pela sua saúde! Queria-a ali todos 
os dias, egoistamente. Que as más línguas falassem; que as 
soalheiras a matassem, que lhe importava? E para quê?... 
Porque enfim, saltava aos olhos, ele amava-a menos... As 
suas palavras, os seus beijos arrefeciam cada dia, mais e 
mais!... Já não tinha aqueles arrebatamentos do desejo em 
que a envolvia toda numa carícia palpitante, nem aquela 
abundância de sensação que o fazia cair de joelhos com as 
mãos trêmulas como as de um velho!... Já se não 
arremessava para ela, mal ela aparecia à porta, como 
sobre uma presa estremecida!... Já não havia aquelas 
conversas pueris, cheias de risos, divagadas e tontas, em 
que se abandonavam, se esqueciam, depois da hora 
ardente e física, quando ela ficava numa lassitude doce, 
com o sangue fresco, a cabeça deitada sobre os braços 
nus! - Agora! Trocado o último beijo, acendia o charuto, 
como num restaurante ao fim do jantar! E ia logo a um 
espelho pequeno que havia sobre o lavatório dar uma 
penteadela no cabelo com um pentezinho de algibeira. (O 
que ela odiava o pentezinho!) Às vezes até olhava o 
relógio!... E enquanto ela se arranjava não vinha, como nos 
primeiros tempos, ajudá-la, pôr-lhe o colarinho, picar-se 
nos seus alfinetes, rir em volta dela, despedir-se com 
beijos apressados da nudez dos seus ombros antes que o 
vestido se apertasse. Ia rufar nos vidros - ou sentado, com 
um ar macambúzio, bamboleava a perna!
E depois positivamente não a respeitava, não a 
considerava... Tratava-a por cima do ombro, como uma 
burguesinha, pouco educada e estreita, que apenas 
conhece o seu bairro. E um modo de passear, fumando, 
com a cabeça alta, falando no "espírito de madame de tal", 
nas "toaletes da condessa de tal"! Como se ela fosse 
estúpida, e os seus vestidos fossem trapos! Ah, era 
secante! E parecia, Deus me perdoe, parecia que lhe fazia 
uma honra, uma grande honra em a possuir... 
Imediatamente lembrava-lhe Jorge, Jorge
que a amava com tanto respeito! Jorge, para quem ela era 
decerto a mais linda, a mais elegante, a mais inteligente, a 
mais cativante!... E já pensava um pouco que sacrificara a 
sua tranqüilidade tão feliz a um amor bem incerto!
Enfim, um dia que o viu mais distraído, mais frio, explicou-
se abertamente com ele. Direita, sentada no canapé de 
palhinha, falou com bom senso, devagar, com um ar digno 
e preparado: Que percebia bem que ele se aborrecia; que 
o seu grande amor tinha passado; que era portanto 
humilhante para ela verem-se nessas condições, e que 
julgava mais digno acabarem...
Basílio olhava-a, surpreendido da sua solenidade; sentia 
um estudo, uma afetação naquelas frases; disse muito 
tranqüilamente, sorrindo:
- Trazias isso decorado!
Luísa ergueu-se bruscamente; encarou-o, teve um 
movimento desdenhoso dos lábios.
- Tu estás doida, Luísa?
- Estou farta. Faço todos os sacrifícios por ti; venho aqui 
todos os dias; comprometo-me, e para quê? Para te ver 
muito indiferente, muito secado...
- Mas meu amor...
Ela teve um sorriso de escárnio.
- Meu amor! Oh! São ridículos esses fingimentos!
Basílio impacientou-se.
- Já isso cá me faltava, essa cena! - exclamou 
impetuosamente. E cruzando os braços diante dela: - Mas 
que queres tu? Queres que te ame como no teatro, em 
São Carlos? Todas sois assim! Quando um pobre diabo ama 
naturalmente, como todo o mundo, com o seu coração, 
mas não tem gestos de tenor, aqui del rei que é frio, que 
se aborrece, é ingrato... Mas que queres tu? Queres que 
me atire de joelhos, que declame, que revire os olhos, que 
faça juras, outras tolices?
- São tolices que tu fazias...
- Ao princípio! - respondeu ele brutalmente. - Já nos 
conhecemos muito para isso, minha rica.
E havia apenas cinco semanas!
- Adeus! - disse Luísa.
(Eça de Queirós, O primo Basílio)
Analise as formas verbais destacadas nos fragmentos a 
seguir:
I. 
“E já pensava um pouco que sacrificara a sua 
tranqüilidade tão feliz a um amor bem incerto!”

19 | 
Projeto Medicina – www.projetomedicina.com.br 
II. 
“Que percebia bem que ele se aborrecia; que o 
seu grande amor tinha passado...”
É correto afirmar que
a) todos os verbos estão conjugados no pretérito 
imperfeito do modo indicativo e expressam a idéia de ação 
concluída.
b) “pensava”, ao contrário de “sacrificara”, expressa, no 
texto, uma ação habitual no passado.
c) os dois verbos destacados no enunciado I expressam 
eventos posteriores à fala da personagem.
d) “sacrificara” está conjugado no mesmo tempo verbal 
que “tinha passado”: pretérito mais que perfeito do modo 
indicativo.
e) “percebia” reforça a noção de simultaneidade e 
“aborrecia” revela a idéia de anterioridade a “tinha 
passado”.
81) (IME-1996) 
a) Nas frases a seguir há erros ou 
impropriedades. Reescreva-as e justifique a correção. 
"A polícia não interviu a tempo de evitar o roubo." 
b) "Havia bastante razões para confiarmos no teu amigo." 
82) (IME-1996) 
Nas frases a seguir há erros ou 
impropriedades. Reescreva-as e justifique a correção. 
a) "Se você requeresse e o seu amigo intervisse, talvez 
você reavesse esses bens." 
b) "A algum tempo, São Paulo era quasi uma provincia." 
83) (IME-1996) 
Nas frases a seguir há erros ou 
impropriedades. Reescreva-as e justifique a correção. 
a) "Enviamos anexo os dados solicitados por V. Sa. e nos 
colocamos à vossa inteira disposição para qualquer outros 
pedidos." 
b) "O diretor havia aceito a tarefa de reformar a escola." 
84) (ITA-2002) 
O trecho publicitário a seguir apresenta 
uma transgressão gramatical bastante comum: 

Baixar 1.52 Mb.

Compartilhe com seus amigos: