partes: a primeira parte, do verso 1 ao 17 , e a segunda, do
verso 18 ao 31 . Sobre essas duas partes podemos afirmar:
a) a primeira retrata a realidade brasileira do tempo da
colonização; a segunda, os primeiros anos do século XX
b) a primeira sugere o processo de formação da cultura
brasileira; a segunda, a manifestação, no presente, de
valores do passado
c) a primeira enfoca o passado numa perspectiva a-
histórica; a segunda, o presente em contradição com o
passado
d) a primeira focaliza o legado cultural herdado pelo povo
brasileiro; a segunda, as marcas de um passado esquecido
112) (UEL-1994)
Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas da frase apresentada.
Todos esperam que, reaberto o diálogo entre Governo e
professores, os ânimos se .............
a) apaziguem.
b) apazigúem.
c) apazigüem.
d) apazíguem.
e) apaziguém.
113) (UEL-1994)
Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas da frase apresentada.
Assim que ...... o resultado do concurso, .......... aqui te
informar.
a) vermos - viremos.
b) virmos - viéssemos.
c) vejamos - viéramos.
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d) vejamos - viemos.
e) virmos - viremos.
114) (UEL-1994)
Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas da frase apresentada.
Se os diretores ...... e ...... as partes interessadas, é possível
que não mais...... a punição.
a) intervierem - satisfazerem - receemos.
b) intervirem - satisfizerem - receiemos.
c) intervierem - satisfizerem - receemos.
d) intervirem - satisfazerem - receiemos.
e) intervirem - satisfizerem - receemos.
115) (UEL-1996)
Assinale a letra correspondente à
alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada.
Eles se ......... conosco quando os ......... em casa para
sondar suas intenções.
a) indispuseram - retivemos.
b) indispuseram - retemos.
c) indisporam - retivemos.
d) indisporam - retemos.
e) indispuseram - retêramos.
116) (UEL-1995)
Assinale a letra correspondente à
alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada.
Se você não ............... o que sacou da minha conta e se eu
não .................. meu crédito junto à gerência, ................
responder a um processo.
a) repuser - reaver - caber-lhe-á.
b) repuser - reouver - caber-lhe-á.
c) repor - reouver - couber-lhe-á.
d) repor - reaver - caber-lhe-á.
e) repuser - reouver - couber-lhe-á.
117) (UEL-1995)
Assinale a letra correspondente à
alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada.
O professor, ................. que alguém .................. resultados
negativos, ................ a tempo.
a) receando - previsse - interveio.
b) receiando - prevesse - interveio.
c) receiando - previsse - interviu.
d) receando - prevesse - interviu.
e) receando - previsse - interviu.
118) (UEL-1995)
Assinale a letra correspondente à
alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada.
Daquela escola .............. recursos para que os funcionários
se .................. contra novas crises e ................ a cantina.
a) provieram - precavissem - provissem.
b) provieram - precavessem - provessem.
c) proviram - precavessem - provessem.
d) proviram - precavissem - provissem.
e) provieram - precavissem - provessem.
119) (UEL-1995)
Assinale a letra correspondente à
alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada.
Tomar medidas tão violentas me ....................; creio que
melhor ...................... com toda a diplomacia.
a) parecem imprudentes - seria negociarmos.
b) parece imprudente - seríamos negociar.
c) parece imprudente - seria negociarmos.
d) parecem imprudentes - seríamos negociar.
e) parece imprudente - seríamos negociarmos.
120) (UEL-2006)
Filho de Eriberto, o motorista que
desmontou o esquema PC Farias e foi peça chave no
impeachment do presidente Fernando Collor de Mello,
André Vinícius colheu bem mais elogios do que
hostilidades. Na época, ele tinha cinco anos e não entendia
o que acontecia. Sofria, apenas, porque os pais o levavam
para dormir com os avós, por precaução. “Eu não gostava
da noite porque me separava deles. Era triste”, relembra.
Com o tempo, ele passou a ser cumprimentado pela
atitude heróica do pai. “Tenho orgulho. Ele foi corajoso.
Mexeu com gente importante e era a parte mais fraca.
Normalmente, as pessoas falam dele de forma respeitosa.
Exceto um ‘seu pai é dedo-duro!’, dito de brincadeira, o
resto é elogio.”
(Os filhos do país dos escândalos. In: Istoé, n. 1868, p. 40,
30 ago. 2005.)
Assinale a alternativa que transmite apenas idéias de ações
realizadas no passado, de forma duradoura e repetitiva.
a) “O motorista que desmontou o esquema PC Farias e foi
peça chave”...
b) “Tenho orgulho. Ele foi corajoso”.
c) “Eu não gostava da noite porque me separava deles. Era
triste.”
d) “Normalmente, as pessoas falam dele de forma
respeitosa.”
e) “Mexeu com gente importante e era a parte mais fraca.”
121) (UEPB-2006)
“Se não houver um basta nesta
desenfreada corrupção, vamos dar razão a quem afirmou
um dia que este país cresce quando a grande maioria dos
gestores públicos e políticos dormem”.
(Correio da Paraíba, 24/05/05)
Analise a flexão número/pessoal do verbo DORMIR nesse
excerto, e, em seguida, assinale a alternativa que justifica
corretamente a concordância nas construções partitivas:
a) De acordo com a norma gramatical, a única
possibilidade de concordância nas construções partitivas é
a flexão do verbo com o adjunto adnominal, de forma que
a estrutura citada está correta.
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b) De acordo com a norma gramatical, a única
possibilidade de concordância nas construções partitivas é
a flexão do verbo com o núcleo do sujeito, de forma que a
estrutura citada está errada.
c) De acordo com a norma gramatical, o verbo nas
construções partitivas tanto pode concordar com o
adjunto como com o núcleo do sujeito, de forma que a
estrutura citada está correta.
d) A norma gramatical estabelece que nas construções
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