Esta colección didáctica se dirige a jóvenes brasileños, estudiantes de nivel


a. mañana habrá buen tiempo. (la radio / informar) b



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Espanhol Sintesis - 3º AÑO
Química orgânica
a.
mañana habrá buen tiempo. (la radio / informar)
b.
¿Queréis ir al cine? (carolina / preguntar)
c.
No me parece una canción bonita. (angustias / comentar)
d.
Volved temprano. (nuestro padre / ordenar)
e.
Niños, salgan inmediatamente. (rute / mandar)
f.
se sirve frío. (la receta / aconsejar)
g.
Hagan dos copias del contrato. (el abogado / sugerir)
4.
escribe las afirmaciones en discurso directo:
a.
Dijo que llegó temprano.
b.
Preguntó si sé los resultados del examen.
c.
comentó que no le parece conveniente viajar este fin de semana.
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La Literatura y La música
Para charlar y escribir
1.
Forma un grupo con cuatro compañeros. uno de los alumnos debe 
contarle un chisme (verdadero o no) a los demás, que entonces le 
hacen preguntas para saber todos los detalles. Por ejemplo:
Alumno 1: ÀYa saben lo de Mar’a?
Alumno 2: No, ÀquŽ le pas—?
Alumno 1: Me han dicho que le toc— el gordo de Navidad y no se lo ha 
contado a nadie.
Alumno 3: Pues la encontrŽ ayer y me dijo que no ten’a plata para el 
viaje de egresados.
Alumno 4: ÁEso no es verdad! Su hermana me dijo que la madrina le 
pagar’a el viaje si no suspend’a ninguna asignatura.
2.
Observa la viñeta de Quino y transfórmala en una pequeña 
narrativa. Para escribirla, ten en cuenta las siguientes cuestiones:
a.
¿cuándo ocurre la historia?
b.
¿Dónde ocurre? ¿cómo es ese lugar?
c.
¿Quiénes son los personajes?
d.
¿Quién cuenta la historia? ¿uno de los personajes o alguien que no 
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