Esta colección didáctica se dirige a jóvenes brasileños, estudiantes de nivel



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Espanhol Sintesis - 3º AÑO
Química orgânica
a.
b.
c.
d.
e.
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capítulo 2
SITIOS DE INTERÉS
Aprende un poco más
1.
si tienes acceso a internet, te proponemos que investigues con tus 
compañeros algún tema actual en los periódicos de los países 
donde se habla español. abajo te damos las direcciones 
electrónicas de algunos de ellos: 

argentina 



Bolivia 


Chile 


Colombia 


Costa rica 


Cuba 


ecuador 


el salvador 


españa 



Guatemala 


Honduras 


México 


Nicaragua 


Panamá 


Paraguay 


Perú 


Puerto rico 


república dominicana 


uruguay 


venezuela 

2.
después de investigar, los grupos pueden presentar los resultados a 
los demás y, a partir de eso, entablar un debate sobre las diferentes 
formas de abordar un mismo asunto en cada periódico electrónico. 
Otros sitios de interŽs: 
(curiosidades de la lengua, diccionarios, temas 
gramaticales, historias de la lengua y noticia);
(diccionario monolingüe virtual de la Real Academia Española);
(diccionarios bilingües español / portugués);
(museo virtual de arte de Uruguay, organizado 
por el periódico 
El País de Uruguay);
(los moradores de una pequeña 
ciudad española abren sus puertas para el mundo).
ÁENTƒRATE!
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¿Para qué sirve la red?
Para charlar y escribir
ExPRESANDO 
DESEO, DUDA, 
SUPOSIcIÓN
1.
Charla con un compañero sobre la influencia de las redes sociales 
en las relaciones personales en el futuro. Formula frases que 
expresen dudas, deseos, posibilidades, consejos, suposiciones, etc.
¡Comunícate!
expresiones que 
suelen utilizarse 
con los verbos en 
presente de 
subjuntivo para 
expresar dudas, 
deseos, 
posibilidades, 
consejos, 
suposiciones, etc.
quizá o quizás, 
ojalá, tal vez, no es 
seguro que, 
posiblemente, 
probablemente, es 
posible que, cuando, 
es probable que, es 
conveniente que, es 
bueno que, 
mientras
¡Ojalá cumpla lo que ha prometido!
Deseo que encuentre
salidas para sus 
problemas.
Quizás tengamos dificultades para 
relacionarnos.
Es posible que, cuando tenga acceso a la 
red, logre hacer una buena investigación.
Dudo que mejoren
las condiciones de los 
trabajadores.
2.
ahora, escribe un párrafo en que cuentes lo que has discutido con 
tu compañero.
Mi compañero y yo creemos que es posible que...
ORGANIZA LA 
INFORMAcIÓN
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capítulo 2
Para leer y reflexionar
La e-moda: riesgos de una ilusión
Para comenzar, quisiera señalar que me considero una persona tecno-agnóstica. 
Tal vez porque toda mi vida adulta he dependido de la tecnología para vivir. Corremos 
un riesgo de ilusión, el riesgo de pensar que la tecnología soluciona problemas 
distintos de los problemas tecnológicos. Los problemas políticos o sociales no tienen 
soluciones tecnológicas, la tecnología es, en todo caso, instrumental.
Las tecnologías de información y comunicación de alguna forma han 
revolucionado nuestra forma de ver las cosas. A veces, cuando intento hacer una 
reflexión sobre esto, les digo a mis estudiantes: “Imaginen que tres de las 
tecnologías que ustedes consideran fundamentales y eternas no existían cuando 
yo tenía su edad: la computadora personal, el teléfono celular y el disco 
compacto”. Decía que corremos el riesgo de dejarnos convencer por la ilusión 
tecnológica de que la aplicación de tecnología por sí misma va a generar 
transformaciones. Aplicar tecnologías de información y de comunicación a las 
acciones del gobierno y a la relación entre el gobierno y los ciudadanos puede 
reportar ventajas sustantivas.
La solución tecnológica es ilusoria si no existe una solución de fondo al 
problema real: el barniz que le pongamos al auto viejo no hace más que tapar el 
agujero, pero no lo soluciona. Ahora bien, ¿qué medidas toman los gobiernos 
para garantizar que esa información sea efectivamente accesible? ¿Por qué no 
hacemos los sitios accesibles para todo el mundo? ¿Por qué la Administración 
Federal de Ingresos Públicos nos exige a los contribuyentes que le paguemos un 
impuesto a la Corporación Microsoft para poder pagar nuestros impuestos? ¿Por 
qué el Gobierno Nacional apoya un plan masivo de difusión del uso de 
computadoras personales mediante la concesión de créditos blandos a través de 
la banca oficial, que es una iniciativa de sectores monopólicos?
Esas preguntas son los cuestionamientos esenciales que los ciudadanos 
debemos hacer cuando se antepone una “e” a cualquier proyecto de índole política. 
Seguramente estas diatribas mías – yo estoy aquí para tirar la piedra y mostrar la 
mano – servirán para que tengamos un debate intenso y útil para todos.
Adaptado de Enrique Chaparro. La e-moda: riesgos de una ilusión. In: Guillermo Mastrini y Bernadette Califano.
La sociedad de la información en la Argentina. Buenos Aires: Fundación Friedrich Ebert, 2006. 
Disponible en . Acceso el 18 de abril de 2013.

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