Esta colección didáctica se dirige a jóvenes brasileños, estudiantes de nivel



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Espanhol Sintesis - 3º AÑO
Química orgânica
presentador: ¿Cómo estará el tiempo en México hoy? Vamos a oír las previsiones meteorológicas.
Meteorologista: Tendremos tiempo nuboso en prácticamente la totalidad del país. En el norte el cielo 
estará muy oscuro durante todo el día, con temperaturas que variarán entre la mínima de 14 y la 
máxima de 21 grados. Tendremos un 30 por ciento de posibilidad de precipitación en esa zona. En la 
región central tendremos tiempo algo nuboso durante todo el día. La temperatura mínima registrará 
16 grados y la temperatura máxima será de 26. En el sur de la península tendremos intervalos 
nubosos con temperaturas que variarán entre los 12 y los 20 grados.
Del agua mansa me libre Dios, que de la brava me guardaré yo.
presentador: Y, ahora, ustedes escucharán la canción "El burro flautista", con letra de Tomás de 
Iriarte, poeta español que vivió entre 1750 y 1791:
Esta fabulilla
salga bien o salga mal,
me ha ocurrido ahora
por casualidad.
Cerca de unos prados
que hay en mi lugar,
pasaba un borrico
por casualidad.
Una flauta en ellos
halló, que un zagal
se dejó olvidada
por casualidad.
Acercóse a olerla
el dicho animal,
y dio un resoplido
por casualidad.
En la flauta el aire
se hubo de colar,
y sonó la flauta
por casualidad.
“Oh – dijo el borrico,
¡qué bien sé tocar!
¡y dirán que es mala
la música asnal!”
Sin reglas del arte,
borriquitos hay
que una vez aciertan
por casualidad.
Nadie diga “de esta agua no 
beberé”.
presentador: Queridos oyentes, encerramos aquí nuestra primera edición. ¡Que tengan ustedes un día 
estupendo! Y estoy seguro de que no se olvidarán de la segunda edición de Radio Abierta, que empieza 
a las siete en punto. Hasta pronto.
Radio Abierta en México D.F. todo el día con usted.
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vI. Bibliografia e sugestões bibliográficas
textOS OficiaiS
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de Educação Média e Tecnológica, 1999.
______. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclo: Apresentação dos temas transversais. 
Brasília: MEC/SEF, 1998.
______. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclo do Ensino Fundamental: Língua 
Estrangeira. Brasília: MEC/SEF, 1998.
______. Programa de desenvolvimento profissional continuado. Brasília: MEC/SEF, 1999.
gramáticaS e diciOnáriOS
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ESPASA. Diccionario de sinónimos y antónimos. Madrid: Espasa, 2002.
FANJUL, Adrián Pablo (Org.). Gramática y práctica de español para brasileños. São Paulo: Moderna/
Santillana, 2006.
FLAVIAN, Eugênia; ÉRES FERNÁNDEZ, Gretel. Minidicionário espanhol-português/português-espanhol
São Paulo: Ática, 2007.
GÓMEZ DA SILVA, Guido. Breve diccionario etimológico de la lengua española. México: Fondo de Cultura 
Económica, 1998.
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HOUAISS, Antônio. Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa. São Paulo: Instituto Antônio Houaiss/
Objetiva, 2001.
LAROUSSE. Diccionario práctico para América Latina. México: Larousse, 2006.
MATTE BON, Francisco. Gramática comunicativa del español. De la idea a la lengua. Madrid: Edelsa, 2005.
______. Gramática comunicativa del español. De la lengua a la idea. Madrid: Edelsa, 2005.
MILANI, Esther Maria. Gramática de espanhol para brasileiros. São Paulo: Saraiva, 2006.
MORENO, Francisco; GONZÁLEZ, Neide T. Maia. Diccionario esencial español-portugués/portugués-español
Madrid: Arco Libros, 2006.
RAE. Diccionario panhispánico de dudas. Bogotá: Real Academia Española & Asociación de Academias 
de la Lengua Española, 2005.
SARAIVA. Minidicionário espanhol-português/português-espanhol. São Paulo: Saraiva, 2003.
SECO, Manuel. Diccionario de dudas de la Real Academia Española. Madrid: Espasa, 2001.
Alguns endereços eletrônicos de gramáticas e dicionários (acesso em: 29 de abril de 2013):





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MANUAL DO PROFESSOR
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enSinO e aprendizagem de eSpanhOl
ARANHA, Maria Lucia de Arruda. História da educação e da pedagogia: Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 
2006.
BAGNO, Marcos. (Coord.). Espanhol: Ensino Médio. In: Explorando o ensino, 16. Brasília: MEC/SEB, 2010.
______. Nada na língua é por acaso. Por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola, 
2008.
BRUNO, Fátima Cabral (Org.). Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: reflexão e prática. São Carlos: 
Claraluz, 2005.
CANDIDO, Antonio. O direito à literatura. In: Vários escritos. São Paulo: Duas Cidades, 1995.
CASSANY, Daniel. Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea. Barcelona: Anagrama, 2006.
CELADA, Maite T.; FANJUL, Adrián Pablo; NOTHSTEIN, Susana. Lenguas en un espacio de integración
Acontecimientos, acciones, representaciones. Buenos Aires: Biblos, 2010.
______; GONZÁLEZ, Neide T. Maia. Los estudios de lengua española en Brasil. In: Anuario de estudios 

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