Esta colección didáctica se dirige a jóvenes brasileños, estudiantes de nivel


atividade Elaboração de programa de televisão, incluindo publicidade, a partir de pesquisa sobre festas  populares hispânicas. Objetivos



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Espanhol Sintesis - 3º AÑO
Química orgânica
atividade
Elaboração de programa de televisão, incluindo publicidade, a partir de pesquisa sobre festas 
populares hispânicas.
Objetivos

Levar os alunos a conhecer festas tradicionais do mundo hispânico, proporcionando-lhes a 
oportunidade de entrar em contato com aspectos variados da cultura popular de vários países.

Desenvolver a capacidade de criação individual e em equipe.

Desenvolver a capacidade de selecionar informações relevantes sobre temas específicos.

Trabalhar a habilidade de produção oral.
descrição
Para dar início ao trabalho, retome as festividades tradicionais com as quais os estudantes tiveram 
contato no decorrer do capítulo (a festa de San Juan Bautista, na página 120; as festas de Reis, de 
Yemanjá, da Pachamama, do Dia do Trabalho, do Ramadán e do Rosh Hashaná, nas páginas 121 e 122; 
e o Dia dos Mortos, nas páginas 127 e 128) a fim de contextualizar o trabalho que será realizado.
Em seguida, proponha uma pesquisa detalhada sobre essas festividades em seus respectivos países 
e, ainda, sobre outras igualmente importantes e tradicionais, como o Carnaval e o São João no Brasil, 
com o propósito de realizar um programa de televisão sobre o tema. Solicite também a elaboração de 
alguns comerciais para serem veiculados entre os blocos do programa.
A internet pode ser uma ferramenta muito útil nessa pesquisa, além da biblioteca da escola. Durante 
as buscas, oriente os alunos em relação à procura de fontes idôneas. Caso seja possível usar a internet, 
pode-se encontrar esse tipo de informação em muitos sites. A seguir algumas sugestões (acesso em: 
17 de maio de 2013):










A fim de evitar repetições, escolha previamente os países e realize um sorteio entre os grupos. Cada 
grupo pode abordar mais de uma festividade, traçando um panorama do país pesquisado. Podem ser 
festas nacionais e/ou regionais (essa escolha dependerá da pesquisa a ser realizada, que levará cada 
grupo a selecionar as informações relevantes de cada país).
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Para desenvolver a proposta, professor e alunos devem preparar conjuntamente um roteiro com o 
propósito de auxiliar a pesquisa e a organização do programa de televisão, bem como da peça publicitária. 
Sobre as festividades, é possível sugerir, por exemplo:

nome do país, região, cidade e/ou povoado em que se realiza a celebração;

origem e história;

características principais;

dia e mês das comemorações;

importância social e cultural;

relação da festividade com a vida cotidiana, etc.
Quanto à estrutura do programa, pode-se sugerir:

utilização de imagens (fotos de jornais e revistas) em cartazes, Power Point, etc.;

seleção de músicas e/ou trechos de vídeos (filmes, documentários, etc.);

uso de mapas, objetos, indumentária;

planejamento dos blocos e dos intervalos comerciais;

definição de papéis (apresentador, repórteres, pessoas entrevistadas, especialistas, etc.).
Por fim, para a elaboração das peças publicitárias, cada grupo deve definir, por exemplo, o produto 
e/ou serviço oferecido e o público-alvo a ser atingido (e, portanto, a forma de tratamento utilizada), além 
de aspectos formais como concisão do texto, impacto visual, entre outros.
Além disso, nesse roteiro pode-se estabelecer um tempo mínimo e um máximo para a realização 
do programa, a quantidade de blocos e também de intervalos comerciais.
Para um bom desenvolvimento da proposta, é importante estabelecer datas para entregas parciais, 
a fim de que o processo seja acompanhado detalhadamente.
Por fim, cada grupo deve apresentar seu programa para os colegas de modo que todos compartilhem 
os novos conhecimentos.

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