avaliação
Ao elaborar os critérios para a avaliação dessa atividade, considere, por exemplo:
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os aspectos formais do produto final;
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a coerência entre o mandamento e o texto criado para a dramatização;
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o processo de desenvolvimento do esquete, considerando a atuação de cada um dos membros do
grupo e o trabalho em equipe;
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o uso dos conteúdos linguísticos solicitados;
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a pronúncia e o ritmo das falas.
SugeStÃO de leitura para O prOfeSSOr
CANDIDO, Antonio. El derecho a la literatura. Ensayos y comentarios. Trad. de María Teresa Celada.
Campinas: Unicamp/Fondo de Cultura Económica, 1995.
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Para refletir sobre a importância da leitura de textos literários, sugerimos o artigo de Antonio Candido.
CAPÍTULO 7: ¿TE gUSTAN LAS FIESTAS?
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C 2: Conhecer e usar a LEM como instrumento de acesso
a informação e a outras culturas e grupos sociais.
H 5: Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao
seu tema.
H 6: Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos
como meio de ampliar as possibilidades de acesso a
informações, tecnologias e culturas.
H 7: Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas,
sua função e seu uso social.
H 8: Reconhecer a importância da produção cultural em LEM
como representação da diversidade cultural e linguística.
C 6: Compreender e usar os sistemas simbólicos das
diferentes linguagens como meios de organização
cognitiva da realidade pela constituição de significados,
expressão, comunicação e informação.
H 20: Reconhecer a importância do patrimônio linguístico
para a preservação da memória e da identidade nacional.
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C 1: Compreender os elementos culturais que constituem
as identidades.
H 5: Identificar as manifestações ou representações da
diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes
sociedades.
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