Esta colección didáctica se dirige a jóvenes brasileños, estudiantes de nivel



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Espanhol Sintesis - 3º AÑO
Química orgânica
avaliação
Ao elaborar os critérios para a avaliação, além das indicações mencionadas na introdução a esse 
item, pode-se ainda levar em conta:

se os itens do roteiro estabelecido para a elaboração da história em quadrinhos foram seguidos;

a correção linguística e o uso dos conteúdos solicitados;

a relação da história inventada com o texto original;

o processo de elaboração do produto final;

o compromisso com o desenvolvimento da proposta e o trabalho em equipe.
SugeStÃO de leitura para O prOfeSSOr
BENEDETTI, Ana Mariza. El texto literario como motivador del aprendizaje autónomo. In: TROUCHE, 
André Luiz G.; REIS, Livia Freitas. Hispanismo 2000. Niterói: ABH, 2001.

Sugerimos esse artigo para aprofundar a reflexão sobre a leitura de textos literários em aulas de 
ELE.
CAPÍTULO 6: ¿NO HAS ESTADO BIEN?
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C 2: Conhecer e usar a LEM como instrumento de acesso a 
informação e a outras culturas e grupos sociais.
H 5: Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM 
ao seu tema.
H 6: Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus 
mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de 
acesso a informações, tecnologias e culturas.
H 7: Relacionar um texto em LEM, as estruturas 
linguísticas, sua função e seu uso social.
H 8: Reconhecer a importância da produção cultural em 
LEM como representação da diversidade cultural e 
linguística.
C 5: Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das 
linguagens, relacionando textos com seus contextos
mediante a natureza, função, organização, estrutura das 
manifestações, de acordo com as condições de produção e 
recepção.
H 17: Reconhecer a presença de valores sociais e humanos 
atualizáveis e permanentes no patrimônio literário.
C 6: Compreender e usar os sistemas simbólicos das 
diferentes linguagens como meios de organização cognitiva 
da realidade pela constituição de significados, expressão, 
comunicação e informação.
H 18: Identificar os elementos que concorrem para a 
progressão temática e para a organização e estruturação 
de textos de diferentes gêneros e tipos.
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MANUAL DO PROFESSOR
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