Esta colección didáctica se dirige a jóvenes brasileños, estudiantes de nivel
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Química orgânica
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- Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
| avaliação
Ao elaborar os critérios para a avaliação, além das indicações mencionadas na introdução a esse item, pode-se ainda levar em conta: ■ se os itens do roteiro estabelecido para a elaboração da história em quadrinhos foram seguidos; ■ a correção linguística e o uso dos conteúdos solicitados; ■ a relação da história inventada com o texto original; ■ o processo de elaboração do produto final; ■ o compromisso com o desenvolvimento da proposta e o trabalho em equipe. SugeStÃO de leitura para O prOfeSSOr BENEDETTI, Ana Mariza. El texto literario como motivador del aprendizaje autónomo. In: TROUCHE, André Luiz G.; REIS, Livia Freitas. Hispanismo 2000. Niterói: ABH, 2001. ■ Sugerimos esse artigo para aprofundar a reflexão sobre a leitura de textos literários em aulas de ELE. CAPÍTULO 6: ¿NO HAS ESTADO BIEN? Linguagens, Códigos e suas Tecnologias C 2: Conhecer e usar a LEM como instrumento de acesso a informação e a outras culturas e grupos sociais. H 5: Associar vocábulos e expressões de um texto em LEM ao seu tema. H 6: Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de acesso a informações, tecnologias e culturas. H 7: Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social. H 8: Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística. C 5: Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. H 17: Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário. C 6: Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação. H 18: Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos. Sintesis_espanhol_v2_PNLD2015_016a056_MP.indd 38 6/10/13 9:09 AM |