Esta colección didáctica se dirige a jóvenes brasileños, estudiantes de nivel


Ciências Humanas e suas Tecnologias



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Espanhol Sintesis - 3º AÑO
Química orgânica
Ciências Humanas e suas Tecnologias
C 1: Compreender os elementos culturais que constituem 
as identidades.
H 2: Analisar a produção da memória pelas sociedades 
humanas.
Objeto do conhecimento
Expressão sobre a infância.
Objetivos específicos

Trabalhar tópicos linguísticos relativos à expressão da experiência na infância (vocabulário relativo às atividades infantis
verbos no pretérito imperfeito, estruturas de frases comparativas).

Propiciar a releitura de histórias infantis e promover a reflexão sobre sua função na formação dos indivíduos.

Apresentar alguns dos elementos característicos do texto paródico.
SugeStõeS de atividadeS extraS
1. BaTe-papO (prOduçãO OraL)
Solicite previamente aos alunos que tragam algumas fotos de infância para a sala de aula e, antes 
de iniciar o capítulo, promova um bate-papo sobre o tema. Essa conversa, além de aproximar os estudantes 
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do assunto a ser tratado, permite antecipar de modo informal os conteúdos linguísticos que serão 
desenvolvidos no decorrer do capítulo. A seguir fornecemos algumas perguntas que podem motivar a 
conversa:
1. ¿A qué jugabas cuando eras niño?
2. ¿Dónde vivías?
3. ¿A qué se dedicaban los adultos que vivían en tu casa?
4. ¿Cómo se llamaban tus amigos más cercanos?
5. ¿Cómo eras físicamente?
Se pueden utilizar las fotos para hacer algunas comparaciones: tenía el pelo más largo que ahora. / Era más alto que mi
hermano, etc.
6. ¿Te contaban historias infantiles? ¿De cuáles te acuerdas?
7. ¿Solías leer libros infantiles o tebeos?
8. ¿Qué veías en la tele?
9. ¿Qué comías a menudo? ¿Qué más te gustaba comer?

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