Esta colección didáctica se dirige a jóvenes brasileños, estudiantes de nivel

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

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Espanhol Sintesis - 3º AÑO
Química orgânica

Objeto do conhecimento Esporte e sociedade. Objetivos específicos
1. BaTe-papO (expressãO OraL)

Ciências da Natureza e suas Tecnologias
C 4: Compreender interações entre organismos e ambiente,
em particular aquelas relacionadas à saúde humana,
relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e
características individuais.
H 15: Interpretar modelos e experimentos para explicar
fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de
organização dos sistemas biológicos.
Objeto do conhecimento
Esporte e sociedade.
Objetivos específicos
■
Trabalhar com expressões relacionadas a atividades esportivas.
■
Sistematizar conteúdos gramaticais relativos à expressão de ações em desenvolvimento (verbo
estar + verbo en gerundio)
e à expressão de obrigação (
tener + que + verbo / deber + verbo).
■
Promover a reflexão sobre algumas relações entre o esporte e os interesses econômicos.
SugeStõeS de atividadeS extraS
1. BaTe-papO (expressãO OraL)
Antes de iniciar o capítulo, promova um bate-papo sobre atividades esportivas. Essa conversa, além
de aproximar os estudantes do assunto a ser tratado no capítulo, permite antecipar informalmente os
conteúdos linguísticos que serão desenvolvidos no decorrer dele. A seguir sugerimos algumas perguntas
que podem motivar a conversa:
1. ¿Cómo evalúas la importancia de las actividades deportivas?
2. ¿Qué funciones tiene el deporte en el desarrollo físico y psicológico de los jóvenes?
3. En tu ciudad, ¿hay espacios adecuados para práctica del deporte?
4. ¿Qué sugerirías a los gobernantes para mejorar la calidad de las prácticas deportivas?
2. MíMiCa (fixaçãO de esTruTura graMaTiCaL)
Para reforçar o estudo da perífrase verbo estar + verbo en gerundio, pode-se propor à classe um jogo
de mímica. Veja o encaminhamento:
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6/10/13 9:09 AM

MANUAL DO PROFESSOR
31
■
Peça aos alunos que preparem cartões que expressem ações. Por exemplo:
jugar
al tenis
cocinar
limpiar
los vidrios
escuchar
música
■
Embaralhe os cartões e divida a classe em grupos.
■
Dê um cartão para um aluno de cada grupo, que deve representar por mímica a ação nele descrita.
Os companheiros de grupo têm, então, um minuto para dizer, em espanhol e utilizando a perífrase

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