Esta colección didáctica se dirige a jóvenes brasileños, estudiantes de nivel



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Espanhol Sintesis - 3º AÑO
Química orgânica
Gabarito: 1. 6 (vive; declara); 2 (reside); 4; 5 (crece); 7 (tiene); 1; 9; 10 (muere; dispone); 8; 3 (empieza). 2. 1-c; 2-i; 3-a;
4-k; 5-d; 6-g; 7-f; 8-h; 9-b; 10-j; 11-e.
avaliação
Na elaboração dos critérios de avaliação, além das indicações mencionadas na introdução a esse 
item, podem ser considerados os seguintes aspectos:

o envolvimento, o compromisso e a participação dos alunos em todas as etapas da proposta;

a pontualidade, a seriedade e o cuidado na apresentação das produções;

a qualidade das produções no que se refere à criatividade, ao uso adequado de seus códigos, ao 
alcance do público-alvo, à compreensibilidade, etc.
SugeStÃO de leitura para O prOfeSSOr
VINHAS, Luciana Iost. Um estudo de caso sobre o ensino de língua estrangeira: contrastando lei, teoria 
e prática. In: Linguagem e ensino, 12. Pelotas: Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade 
Católica de Pelotas, 2009.

Para refletir sobre direitos e deveres relativos à atividade docente, sugerimos a leitura desse artigo 
de Luciana Vinhas.
CAPÍTULO 3: ¿vAMOS DE vIAJE?
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
C 1: Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação 
na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para 
sua vida.
H 1: Identificar as diferentes linguagens e seus recursos 
expressivos como elementos de caracterização dos 
sistemas de comunicação.
H 2: Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens 
dos sistemas de comunicação e informação para resolver 
problemas sociais.
C 2: Conhecer e usar a LEM como instrumento de acesso a 
informação e a outras culturas e grupos sociais.
H 5: Associar vocábulos e expressões de um texto em 
LEM ao seu tema.
H 6: Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus 
mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de 
acesso a informações, tecnologias e culturas.
H 7: Relacionar um texto em LEM, as estruturas 
linguísticas, sua função e seu uso social.
H 8: Reconhecer a importância da produção cultural em 
LEM como representação da diversidade cultural e 
linguística.

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