Esta colección didáctica se dirige a jóvenes brasileños, estudiantes de nivel


expOsiçãO fOTOgráfiCa (pesquisa e prOduçãO de TexTO)



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Espanhol Sintesis - 3º AÑO
Química orgânica
3. expOsiçãO fOTOgráfiCa (pesquisa e prOduçãO de TexTO)
Se os estudantes tiverem acesso à internet, proponha a realização de uma pesquisa sobre cidades 
hispânicas. Veja a proposta de encaminhamento:

Divida os alunos em grupos de duas ou três pessoas.

Organize uma lista de cidades a partir das sugestões dos estudantes. Incentive-os a escolher cidades 
de diferentes países em que o espanhol é idioma oficial.

Sorteie as cidades entre os grupos.

Cada grupo deve procurar imagens da cidade correspondente à sua pesquisa, além de informações 
básicas sobre ela (localização, população, etc.).

Cada grupo monta um painel com as imagens escolhidas, acompanhadas de legendas, que devem 
ser redigidas em espanhol.

Por fim, faz-se uma exposição com os painéis.
4. deBaTe (refLexãO e prOduçãO OraL sOBre TeMa espeCífiCO)
O crescimento das cidades e a falta de infraestrutura necessária para que todas as pessoas possam 
viver nelas com dignidade é um dos temas mais urgentes da atualidade. Sugerimos que proponha aos 
alunos uma reflexão sobre o assunto antes da leitura do texto “El derecho a la ciudad, también negado 
a los pobres” (página 20). A seguir algumas perguntas que podem animá-los ao debate:
1. ¿Cuántas personas hay en la ciudad en que vives?
2. ¿Los servicios públicos de salud, educación y transportes que se ofrecen en tu ciudad son suficientes para atender a
todas las personas que ahí viven?
3. ¿Cómo son las viviendas y la infraestructura de los barrios donde vive la mayor parte de la población de tu ciudad?
4. ¿Cómo es el tratamiento y la distribución del agua?
5. ¿Y el tratamiento de los desechos? ¿Se contaminan los ríos y el suelo?
6. ¿Hay en tu ciudad algún proyecto para tratar la basura? ¿Están los ciudadanos involucrados en ello?
7. ¿Los recursos de la naturaleza están preservados?

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