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particularidades estruturais e estilísticas como forma de



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novo ensino medio
Se-liga-nas-linguagens Port

particularidades estruturais e estilísticas como forma de 
experimentar os diferentes ângulos de apreensão do 
indivíduo e do mundo pela literatura. 
 


 
 
 
 
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(EM13LP17) Elaborar roteiros para a produção de 
vídeos variados (vlog, videoclipe, videominuto, 
documentário etc.), apresentações teatrais, narrativas 
multimídia e transmídia, podcastsplaylists 
comentadas etc., para ampliar as possibilidades de 
produção de sentidos e engajar‐se em práticas 
autorais e coletivas; 
Estratégias de compreensão 
e produção de textos 
multissemióticos 
  Leitura de roteiros utilizados na produção de textos 
(audiovisuais, teatrais, narrativas multimídia e transmídia, 
podcasts etc.), considerando seus aspectos estruturais e 
socioculturais. 
  Produção individual ou coletiva de roteiros para a 
produção de textos (audiovisuais, teatrais, narrativas 
multimídia e transmídia, podcasts etc.) como forma de 
ampliar as possibilidades de produção de sentidos e 
engajar‐se em práticas autorais e coletivas. 
  Análise dos aspectos linguísticos e multissemióticos 
empregados em roteiros de textos (audiovisuais, teatrais, 
narrativas multimídia e transmídia, podcasts etc.) na 
construção de diferentes efeitos de sentido. 
7
(EM13LP28) Organizar situações de estudo e utilizar 
procedimentos e estratégias de leitura adequados aos 
objetivos e à natureza do conhecimento em questão; 
Estratégias de Leitura
  Estudo dos procedimentos e estratégias de leitura. 
  Produção de textos que consolidam a compreensão 
leitora (esquemas, resumos, sínteses, fichamento, mapas 
mentais etc.) conforme determinados objetivos e a 
natureza do conhecimento em questão. 
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(EM13LP30) Realizar pesquisas de diferentes tipos 
(bibliográfica, de campo, experimento científico, 
levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e 
confiáveis, registrando o processo e comunicando os 
resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e 
demais elementos do contexto de produção, como 
forma de compreender como o conhecimento 
científico é produzido, identificando e descartando 
fontes não confiáveis e problematizando enfoques 
tendenciosos e superficiais; 
 
  Ver objetos referentes à habilidade EM13LP31 e EM13LP34 
 
 
 
 
 


 
 
 
 
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(EM13LP35) Utilizar adequadamente ferramentas 
de apoio a apresentações orais, escolhendo e 
usando tipos e tamanhos de fontes que permitam 
boa visualização, topicalizando e/ou organizando o 
conteúdo em itens, inserindo de forma adequada 
imagens, gráficos, tabelas, formas e elementos 
gráficos, dimensionando a quantidade de texto e 
imagem por slide e usando, de forma harmônica 
recursos (efeitos de transição, slides mestres, 
layouts personalizados, gravação de áudios em 
slides etc.); 
Recursos midiáticos de 
apoio a apresentações 
orais. 
 
  Pesquisa e leitura de tutoriais voltados para a instrução de 
uso/manipulação de ferramentas de apoio a apresentações 
orais (Powerpoint, Prezi, Google Apresentações etc.). 
  Produção de apresentações orais, utilizando adequadamente os 
recursos disponíveis pela ferramenta de apoio escolhida 
(Powerpoint, Prezi, Google Apresentações etc.) 
  Análise dos recursos linguísticos e multissemióticos presentes 
em ferramentas de apoio de apresentações orais na construção 
de sentidos (fonte, topicalização, formato de imagens, gráficos e 
tabelas, efeitos de transição, slides mestres, layouts 
personalizados, gravação de áudios em slides etc.). 
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(EM13LP44) Analisar formas contemporâneas de 
publicidade em contexto digital (advergame
anúncios em vídeos, social advertisingunboxing
narrativa mercadológica, entre outras), e peças de 
campanhas publicitárias e políticas (cartazes, 
folhetos, anúncios, propagandas em diferentes 
mídias, slotsjingles etc.), identificando valores e 
representações de situações, grupos e 
configurações sociais veiculadas, desconstruindo 
estereótipos, destacando estratégias de 
engajamento e viralização e explicando os 
mecanismos de persuasão utilizados e os efeitos de 
sentido provocados pelas escolhas feitas em termos 
de elementos e recursos linguístico‐discursivos, 
imagéticos, sonoros, gestuais e espaciais, entre 
outros 
Estratégias de 
compreensão e 
produção de textos 
multissemióticos 
  Leitura de textos contemporâneos de publicidade em contexto 
digital e peças de campanhas publicitárias e políticas, a fim de 
identificar valores, representações de situações, grupos e 
configurações sociais veiculadas, desconstruindo estereótipos. 
  Produção de textos e peças de campanhas publicitárias e 
políticas em contexto digital, empregando, adequadamente, 
mecanismos linguísticos e multissemióticos para a construção 
da persuasão e de outros efeitos de sentido. 
  Estudo e análise dos elementos linguísticos e multissemióticos 
presentes em estratégias de engajamento e viralização de 
publicidade em contexto digital; 
  Estudo e análise dos mecanismos de persuasão empregados em 
formas contemporâneas de publicidade em contexto digital e 
peças de campanhas publicitárias e políticas; 
  Estudo e análise dos efeitos de sentido provocados pelas 
escolhas de elementos e recursos linguístico‐discursivos, 
imagéticos, sonoros, gestuais e espaciais, entre outros. 
 
 
 
 


 
 
 

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