Ensino médio prezada/o professora/or



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novo ensino medio
Se-liga-nas-linguagens Port
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Habilidades: 
(EM13LP57CE) Conhecer [informar‐se sobre] e 
experienciar outros sistemas linguísticos, 
especialmente a Libras e o Braille, que dependem da 
corporeidade para estabelecer a comunicação, como a 
percepção tátil, o movimento e configuração das mãos 
e a expressão facial, por exemplo, de modo a 
estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e 
de respeito às diferenças. 
Sistemas Linguísticos não 
verbais 
  Conhecimento, através da leitura e discussão de textos, 
acerca de outros sistemas linguísticos que se valem da 
corporeidade para estabelecer comunicação, em especial 
a Libras e o Braille. 
  Experiência de atividades leitoras, envolvendo outros 
sistemas linguísticos, em especial a Libras e o Braile 
(vídeos, no caso da Libras, embalagens, por exemplo, no 
caso do Braille), de modo a estabelecer relações 
construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças. 
  Análise de aspectos multissemióticos relativos à 
corporeidade na construção de sentidos em textos 
produzidos nos sistemas linguísticos que se valem desses 
aspectos, especialmente a Libras. 
6
(EM13LP47) Participar de eventos (saraus, 
competições orais, audições, mostras, festivais, feiras 
culturais e literárias, rodas e clubes de leitura, 
cooperativas culturais, jograis, repentes, slams etc.), 
inclusive para socializar obras da própria autoria 
(poemas, contos e suas variedades, roteiros e 
microrroteiros, videominutos, playlists comentadas de 
músicas etc.) e/ou interpretar obras de outros, 
inserindo‐se nas diferentes práticas culturais de seu 
tempo. 
 
Práticas de uso da língua 
em contextos específicos 
  Organização e participação em eventos com o intuito de 
socializar obras da própria autoria e/ou interpretar obras 
de outros, inserindo‐se nas diferentes práticas culturais de 
seu tempo. 
6
(EM13LP49) Perceber as peculiaridades estruturais e 
estilísticas de diferentes gêneros literários (a 
apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a 
manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do 
mundo no poema, a múltipla perspectiva humana e 
social dos romances, a dimensão política e social de 
textos da literatura marginal e da periferia etc.) para 
experimentar os diferentes ângulos de apreensão do 
indivíduo e do mundo pela literatura. 
Tópicos em Estilística do 
texto literário. 
  Leitura de textos literários com o objetivo de perceber as 
peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes 
gêneros literários, discutindo os diferentes ângulos de 
apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura. 
  Criação de textos literários diversos, considerando suas 
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