diferentes  grupos  sociais  e  seu  impacto  no  processo  de  redução  das

diferentes  grupos  sociais  e  seu  impacto  no  processo  de  redução  das 
desigualdades sociais.
 
 
 
 
 
 

 
 
 
SÉRIE 
COMPETÊNCIA 
HABILIDADE
OBJETOS DE CONHECIMENTO
OBJETOS ESPECÍFICOS
 
3° 
 
A 
N
O 
 
Competência 4, 5 e 6 
EM13CHS404; 
EM13CHS501; 
EM13CHS502; 
EM13CHS503; 
EM13CHS605 
Educação, Gênero e Sexualidade: 
refletindo sobre as subjetividades 
humanas; Os diversos tipos de 
violência e os mecanismos de 
combate; (6)
 
Refletir  sobre  a  subjetividade  humana  em  sua  diversidade;  Compreender  os 
contextos do surgimento dos estudos de gênero a partir dos lugares sociais e 
políticos  da  mulher  nos  processos  históricos  nas  sociedades  e  ou  países; 
Compreender  o  patriarcado  como  fenômeno  social  na  gênese  do  machismo, 
considerando os lugares do homem enquanto dominante e da mulher enquanto 
subserviente  na  sociedade;  Entender  o  gênero  para  além  da  cultura  do 
masculino/feminino;  Refletir  sobre  a  definição  da  heteronormatividade  como 
norma de conduta sexual dominante na cultura; Estabelecer conceitualmente 
as diferenças entre sexo, sexualidade e gênero; Compreender a complexidade 
dos estudos de gênero a partir conceito de identidade do sujeito; Conhecimento 
e discussão sobre as lutas de combate à violência e seus impactos na construção 
de leis protetivas. 
Competência 1, 2, 3, 
5 e 6 
EM13CHS106; 
EM13CHS202; 
EM13CHS303; 
EM13CHS504; 
EM13CHS606 
Ideologia e as perspectivas 
sociológicas sobre os meios de 
comunicação de massa (7)
 
Compreender a relação entre cultura e ideologia por meio do impacto desta nos 
comportamentos  sociais;  Apresentar  as  noções  de  cultura  erudita  e  cultura 
popular,  contrapondo  com  aspectos  da  realidade  social  dos  estudantes; 
Apresentar os conceitos de indústria cultural e cultura de massa; Trabalhar o 
efeito  coercitivo  dos  meios  de  comunicação  de  massa  na  vida  social  dos 
indivíduos; Analisar as relações de poder existentes nos meios de comunicação 
de  massa;  Analisar  as  mídias  e  as  redes  sociais  como  novas  formas  de 
comunicação de massa, dando ênfase ao fenômeno de disseminação de notícias 
falsas, conhecidas como Fake News, e seus impactos na sociedade. 
Competência 1, 3 e 5 
EM13CHS105; 
EM13CHS301; 
EM13CHS302; 
EM13CHSA303; 
EM13CHS304; 
EM13CHSA305; 
EM13CHSA306; 
EM13CHSA504. 
Desenvolvimento econômico e 
Desenvolvimento sustentável: a 
ecologia e os ecossistemas: 
Agronegócio e Agroecologia;  (8)
 
Compreender  a  relação  dos diversos  grupos  sociais  com  o  meio  ambiente  de 
acordo  com  seus  aspectos  econômicos  e  culturais;  Trabalhar  os  conflitos 
ambientais  como  um  processo  de  reconhecimento  e  apropriação  social  e 
econômica  da  terra;  Analisar  as  iniciativas  sociais  voltadas  para  o 
desenvolvimento  sustentável  e  seus  impactos  nos  diferentes  grupos  sociais. 
Analisar  o  contexto  de  surgimento  dos  movimentos  sociais  ecológicos  e  a 
gênese da preocupação com o meio ambiente.