Ensino médio prezada/o professora/or

 
 
 
 
2 
EM13CHSA201 
A influência socioeconômica 
e cultural da Globalização no 
espaço do local ao global. 
Entendimento e debate do papel da Globalização como meio de influência socioeconômica 
e cultural nos mais diversos espaços. 
2 
EM13CHSA201 
Blocos Econômicos 
Análise  e  avaliação  da  dinâmica  política,  econômica  e  social  existentes  nas  relações  de 
grupo proporcionada pela formação de blocos e alianças econômicas, entendo os impactos 
e as interferências causadas nas sociedades. 
2 
EM13CHSA201 
A Multipolaridade Mundial 
Compreensão das relações políticas, econômicas e sociais com base nos impactos 
causados pelas tecnológicas e suas ações transformadoras em diversos âmbitos 
definindo e caracterizando a Nova Ordem geopolítica. 
2 
EM13CHSA201 
Meio técnico‐científico‐
informacional 
Reconhecimento e análise do espaço geográfico brasileiro e cearense a partir de 
profundas, e cada vez mais rápidas, mudanças no mundo atual, suscitadas, pelo 
processo de desenvolvimento técnico‐científico‐informacional e da globalização. 
2 
EM13CHSA201 
Avaliação, entendimento e debate dos atuais níveis de desenvolvimento econômico e 
social dos países com base na análise de informações, dados e impactos das tecnologias 
e do fenômeno da Globalização 
2 
EM13CHSA203 
Território como espaço em 
permanente construção; 
Conhecimento, identificação e aplicação de conceitos de território e territorialidades 
com base em características, singularidades, generalidades, semelhanças e diferenças 
culturais, sociais, econômicas e políticas. 
2 
EM13CHSA203 
Identificação e avaliação das particularidades de cada lugar, paisagem, território, 
reconhecendo fenômenos espaciais e temporais a partir da relação 
homem‐espaço‐natureza‐tempo relativizando diversos tipos e formas de visões. 
2 
EM13CHSA203 
Compreensão  e  debate  sobre  a  organização  do  espaço  territorial  brasileiro  e  cearense 
avaliando o papel de fronteiras políticas e sociais. 
 
 
 
 

 
 
 
 
2 
EM13CHSA204 
Territórios, territorialidades 
e fronteiras culturais; 
Compreensão, análise e caracterização dos fenômenos socioeconômicos,
políticos e naturais locais, regionais e mundiais expressos por suas territorialidades, 
considerando as dimensões de espaço e tempo 
2 
EM13CHSA204 
Identificação,  entendimento  e  aplicação  dos  conceitos  de  território  e  territorialidade, 
região, fronteira e nação percebendo‐se parte integrante de cada conceito e avaliando o 
processo de desenvolvimento sociocultural, político e econômico de cada um ao longo do 
tempo. 
2 
EM13CHSA204 
Avaliação, debate e entendimento da importância dos povos afrodescendentes e indígenas 
na construção da  
identidade territorial brasileira enfatizando a participação dos povos africanos e originários 
no Brasil 
3 
EM13CHSA304 
Desenvolvimento 
sustentável;  Impostos 
ambientais;  
Áreas de conservação, áreas 
de preservação e 
 reservas extrativas 
Identificação  das  questões  ambientais  e  fazer  o  aluno  perceber‐se  como  sujeito 
responsável na preservação do meio ambiente compreendendo e aplicando o conceito de 
desenvolvimento sustentável. 
3 
EM13CHSA304 
Identificação, caracterização e reconhecimento da importância das áreas de preservação 
ambiental existentes e sua relação com a manutenção da qualidade de vida na Terra. 
3 
EM13CHSA304 
Análise, identificação e diferenciação das áreas de preservação e conservação ambiental e 
reservas extrativas nas diversas escalas e promover o debate sobre tais práticas. 
3 
EM13CHSA304 
O aparato institucional do 
Estado e o fomento às 
práticas  
socioambientais 
sustentáveis; 
Compreensão  e  debate  da  importância  de  organismos  ambientais  na  luta  pela 
preservação do meio ambiente e das práticas institucionais da manutenção do planeta. 
 
 
 
 

 
 
 
 
3 
EM13CHSA301 
O Estado e as organizações 
internacionais na proteção e 
fiscalização da natureza. 
Reconhecimento,  discussão  e  avaliação  dos  encontros  internacionais  promovidos  no 
mundo para a preservação ambiental, reconhecendo a importância desta prática política 
e avaliando seus resultados. 
3 
EM13CHSA301 
Compreensão  e  debate  sobre  a  importância  dos  acordos  estabelecidos  entre  os  países, 
como protocolo de kyoto, Agenda 21 entre outros, para a manutenção e a preservação do 
meio ambiente. 
3 
EM13CHSA301 
Entendimento dos antecedentes e de todo o processo que resultou no Acordo de Paris, 
discutindo os compromissos firmados entre os signatários no combate aos impactos das 
mudanças climáticas. 
3 
EM13CHSA301 
Compreender e debater os objetivos do milênio da ONU como forma de promover uma 
consciência humana para os direitos dos indivíduos, respeitando‐os e promovendo uma 
melhor qualidade de vida. 
3 
EM13CHSA303 
Origem e desdobramentos 
do movimento ambientalista 
no mundo contemporâneo 
Consciência ambiental, variáveis de sustentabilidade e consumo consciente (tipos de lixo, 
economia solidária, cooperativismo e desenvolvimento sustentável); 
3 
EM13CHSA303 
Educação ambiental e 
consciência ecológica; 
Análise  e  avaliação  dos  impactos  causados  pelo  descarte  de  resíduos  produzidos  pelas 
diferentes cadeias produtivas nas mais diversas escalas de produção. 
3 
EM13CHSA303 
O uso sustentável dos recursos 
naturais  
e os debates contemporâneos 
em torno  
do conceito de 
sustentabilidade; 
 
Caracterizar, avaliar e compreender os impactos e ações promovidas nos
ecossistemas mundiais, brasileiros e cearenses diante da problematização 
de práticas, hábitos de nossas sociedades. 
3 
EM13CHSA303 
Compreender e discutir a importância dos relatórios de impactos ambientais e as medidas 
adotadas para mitigar ações humanas nos ambientes naturais que sofrem as intervenções 
humanas. 
3 
EM13CHSA303 
Compreensão, demonstração e apreciação do conceito de desenvolvimento sustentável 
valorizando práticas individuais e valores sociais e humanos. 
 
 

 
 
 
 
 
EM13CHSA301 
As relações do ser humano 
com a natureza, com seus  
modos de produção na 
sociedade de consumo e os 
 impactos climáticos; 
Identificar  e  avaliar  as  questões  ambientais  e  perceber‐se  como  sujeito  responsável  na 
preservação do meio ambiente e as causas e consequências das ações antrópicas em seu 
contexto econômico e social. 
 
EM13CHSA303 
 
Conhecimento e avaliação das práticas de produção agropecuárias e industriais dentro de 
um  modelo  sustentável  reconhecendo  sua  importância  dentro  de  uma  sociedade  de 
consumo crescente. 
EM13CHSA303 
 
Identificar  e  interpretar  a  dinâmica  climática  brasileira  e  compreender  as  alterações 
provocadas ao longo do tempo por ações antrópicas e pela dinâmica natural. 
3
EM13CHSA301 
Consciência ambiental, 
variáveis de sustentabilidade 
e  
consumo consciente (tipos 
de lixo, economia solidária,  
cooperativismo e 
desenvolvimento 
sustentável) 
Promover a consciência ambiental por meio de profundos debates, análises e discussões 
sobre a educação ambiental dentro e fora do âmbito escolar proporcionando ao aluno o 
entendimento do futuro que precisamos para o planeta. 
3
EM13CHSA301 
Caracterizar,  avaliar  e  compreender  os  impactos  e  ações  promovidas  nos  ecossistemas 
mundiais, brasileiros e cearenses diante da problematização de práticas, hábitos de 
nossas sociedades. 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
3
EM13CHSA605 
Globalização e o 
consumismo (obsolescência 
programada, etc.) 
Analisar  e  debater  a  Globalização  como  um  fenômeno  responsável  por  profundas 
mudanças no âmbito sociocultural. 
6
EM13CHSA605 
Reconhecer, discutir e construir argumentação sobre a profunda influência da mídia global 
no aumento do consumo e da obsolescência programada nas mais diversas sociedades e 
suas consequências. 
6
EM13CHSA605 
Direitos Humanos e as 
políticas públicas de 
responsabilidade  
social na garantia destes 
direitos; 
Refletir e analisar a Declaração dos Direitos Humanos e seus desdobramentos político‐
culturais, buscando compreender a implementação e consolidação de políticas públicas 
em  escala  global,  nacional,  regional  e  local,  a  partir  dos  princípios  constantes  do 
documento. 
6
EM13CHSA604 
Organizações internacionais : 
ONU, UNESCO, OMC, OCDE 
 (Org. para Cooperação e 
Desen. Econômico) , OIT, 
FMI, 
 Banco Mundial, Otan, União 
Europeia (UE), Mercosul 
 (Mercado Comum do Sul), 
Brics, Comitê Internacional  
da Cruz Vermelha (CICV); 
Análise,  discussão  e  avaliação  do  papel  dos  grandes  organismos  internacionais  e  sua 
atuação nos campos políticos, econômicos, sociais, ambientais e militares no mundo. 
6
Reflexão,  avaliação  e  discussão  da  atuação  e  eficiência  dos  órgãos  internacionais  na 
mediação  e  resolução  de  conflitos  sócio‐territoriais  e  fronteiriços‐separatistas  e  as 
consequências para as sociedades. 
6 
EM13CHSA603 
A formação dos países, 
povos e nações nas diversas 
formas, 
sistema e regimes políticos; 
Compreensão, discussão e avaliação do processo de construção e desenvolvimento dos 
países e regiões do mundo sob a ótica geopolítica, social e cultural, entendendo as 
diferenças existentes entre os povos. 
 
 
 
 

 
 
 
 
6 
EM13CHSA603 
Regimes Políticos; 
Experiências políticas 
contrárias  
à democracia. 
Análise  e  relação  entre  os  conceitos  de  Estado,  poder,  território  e  soberania  a  fim  de 
compreender  a  consolidação  dos  Estado‐Nação  e  suas  variáveis  dimensões  políticas, 
sociais, jurídicas e econômicas. 
6 
EM13CHSA603 
As formas de regionalização 
mundiais ( Velho e Novo  
Mundo, Centro e Periferia); 
Entendimento, análise e debate sobre a divisão dos países de acordo com seus níveis de 
desenvolvimento socioeconômicos aplicando os conceitos de Estado, avaliando o exercício 
da democracia, da cidadania, do poder e dos regimes de governo em sua formação. 
6 
EM13CHSA602 
Direitos humanos e 
cidadania; 
Promover  o  protagonismo  estudantil  através  do  debate,  pluralismo  de  ideias  e  o 
conhecimento de leis e direitos dos cidadãos. 
6 
EM13CHSA602 
Democracia e o papel do 
Estado; 
Identificar,  avaliar  e  caracterizar  a  democracia  evidenciando  o  papel  do  Estado  em  sua 
manutenção, reconhecendo os problemas histórico‐geográficos e favorecendo um amplo 
debate sobre autonomia, liberdade e direitos básicos dos cidadãos. 
6 
EM13CHSA602 
Direitos humanos e 
cidadania; 
Analisar e debater a participação dos diversos grupos sociais no protagonismo de ações e 
movimentos ao longo da história como forma de representação político‐social nos diversos 
regimes de governo. 
6 
EM13CHSA602 
Regimes de governos nos 
países da América Latina e  
noutros continentes; 
Compreender, avaliar e analisar os regimes de governo nos países da América Latina e suas 
consequências  socioeconômicas,  construindo  um  debate  sobre  o  papel  histórico  deste 
processo na construção socioeconômica e no desenvolvimento desses países. 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
4
EM13CHSA402 
As disparidades nos 
indicadores de emprego, 
trabalho e  
renda associados às 
desigualdades no acesso à 
educação 
 no Brasil; 
Compreender,  diferenciar  e  analisar  as  populações  economicamente  ativas  e  inativas  e 
suas implicações socioeconômicas e no mundo do trabalho. 
4
EM13CHSA402 
Caracterizar, entender e discutir o IDH e outros indicadores humanos como o Índice de 
Gini,  os  aspectos  que  os  compõem  e  suas  implicações  para  o  mundo  do  trabalho,  o 
desenvolvimento de diversos espaços, escalas e tempo. 
4
EM13CHSA402 
Analisar e discutir o crescimento da informalidade no Brasil relacionando‐o às dificuldades 
do mercado e a da formação e promoção socioprofissional. 
4
EM13CHSA402 
Análise da evolução do trabalho e a inserção da tecnologia nos modelos de produção e 
seus efeitos para as sociedades. 
4
EM13CHSA404 
A PEA atual e o mercado de 
trabalho 
Discussão  e  entendimento  do  papel  da  PEA  na  economia  considerando  fatores  locais, 
estruturais e culturais, em suas diferentes circunstâncias (econômicas, sociais, políticas) no 
processo evolutivo. 
4
EM13CHSA404 
Trabalho, as leis trabalhistas 
e a previdência no Brasil; 
Avaliação,  debate  e  interpretação  das  leis  de  organização  das  relações  de  trabalho,  da 
previdência  social  e  a  importância  de  uma  PEA  qualificada  para  o  desenvolvimento 
econômico e social de um país. 
4
EM13CHSA403 
O trabalho no meio Técnico 
Científico informacional; 
Análise  e  discussão  das  profundas  mudanças  ocorridas  no  mundo  do  trabalho  com  as 
profundas inovações promovidas com a revolução Técnico‐Científica, avaliando as novas 
modalidades de trabalho e a extinção de alguns postos de trabalho. 
4
EM13CHSA404 
Identificação, caracterização e entendimento sobre o surgimento de novas modalidades 
de  trabalho  decorrentes  das  transformações  tecnológicas  e  como  a  classe  trabalhadora 
reage a essas profundas transformações no Brasil e no Ceará. 
 
 
 
 
 

 
 
 
4
EM13CHSA404 
Trabalho e desemprego no 
Brasil; 
Impactos da tecnologia nas 
relações sociais e de 
trabalho. 
Compreensão e discussão do papel do trabalho e da qualificação profissional dos jovens 
podem minimizar as desigualdades socioeconômicas em nosso país. 
5
EM13CHSA501 
Cidadania: direitos e deveres 
do cidadão 
Compreensão, construção de um conceito e discussão da Ética e suas implicações para o 
mundo do trabalho e a vida em sociedade, proporcionando a construção de valores. 
5
EM13CHSA501 
Conhecimento,  avaliação  e  debate  dos  direitos  e  os  deveres  dos  cidadãos  nos  diversos 
âmbitos  sociais,  políticos,  culturais  e  institucionais  promovendo  a  formação  de  sujeitos 
éticos, críticos e reflexivos e com capacidade de exercer sua cidadania plena. 
5
EM13CHSA501 
Análise, debate e comparação das diversas formas de cooperação, inter‐relação, liberdade 
e autonomia nos diversos espaços do trabalho e o papel do Estado nesse contexto. 
5
EM13CHSA502 
Discussão  e  avaliação  do  papel  do  exercício  da  cidadania  e  do  combate  à  intolerância 
religiosa, política, racial, de gênero e sexualidade na construção de uma sociedade justa e 
igualitária promovendo o respeito às diferenças e a defesa dos Direitos Humanos. 
5
EM13CHSA502 
Cidadania e o combate as 
formas de preconceito e 
discriminação 
Entendimento, avaliação e discussão da formação sócio‐histórica da sociedade brasileira 
considerando a diversidade étnico‐racial desde o período colonial e seus desdobramentos 
sociais, culturais e políticos do processo de miscigenação. 
5
EM13CHSA502 
Compreensão,  debate  e  avaliação  da  importâcia de  movimentos  culturais,  sociais  e 
religiosos,  nas  diverasas  sociedades,  para  o  desenvolvimento  de  uma  sociedade  justa  e 
livre de práticas ligadas ao preconceito, a discriminação, a intolerância e as demais práticas 
que coibam a liberdade individual. 
5
EM13CHSA502 
As formas de violência: 
causas e consequências 
Identificação,  compreensão  e  discussão  sobre  as  formas  de  violência,  suas  principais 
causas,  consequências  e  potenciais  vítimas,  visando  buscar  soluções  e  mecanismos  que 
promovam o combate e o desenvolvimento de políticas de assistência às vítimas. 
5
EM13CHSA503 
Conhecimento e avaliação das leis que auxiliam no combate às diversas formas de violência 
em nossa sociedade, desenvolvendo o pensamento crítico, humano e social, da consciência 
de si e do outro, visando o resgate e a construção da cidadania. 
 

 
 

Baixar 4 Mb.

Compartilhe com seus amigos: