SÉRIE
COMPETÊNCIA
HABILIDADE
OBJETOS DE
CONHECIMENTO
OBJETOS ESPECÍFICOS
3°
A
N
O
1
EM13CHSA102
A dinâmica de processos
naturais
(Climatologia, Hidrologia,
Geologia, Geomorfologia,
Pedologia, Ecologia) suas
causas e consequências para
o planeta.
Avaliação, discussão e entendimento sobre o papel humano nas mudanças climáticas e
nas paisagens ao longo do tempo com base em dados e evolução dos processos,
interpretando e avaliando hipóteses e evidências.
2
EM13CHSA201
Análise e compreensão dos processos ligados ao saber geográfico em seus diversos
aspectos naturais e humanos com base na sistematização, interpretação e análise de dados
e apoio de novas tecnologias.
2
EM13CHSA201
Economia e geopolítica
Compreensão, debate e avaliação do papel da Geopolítica na dinâmica do capital e das
mercadorias bem como as mudanças ocorridas ao longo dos processos como conflitos,
acordos internacionais, mudanças e acordos econômicos e políticos.
EM13CHSA201
Economia em mudanças, as
faces da força de trabalho e
a desindustrialização
Análise, debate e caracterização do desenvolvimento do capitalismo em suas diversas
fases e mudanças compreendendo a sua interferência na dinâmica demográfica, social,
natural e econômica dos diversos continentes.
EM13CHSA201
Economia em mudanças, as faces da força de trabalho e a desindustrialização
EM13CHSA201
Identificação, avaliação e entendimento das singularidades e generalidades de cada
lugar, paisagem ou território, reconhecendo os fenômenos espaciais, políticos e
econômicos a partir da relação homem‐trabalho‐natureza.
2
EM13CHSA201
Ordens Geopolíticas
Mundiais;
Análise das formações das Ordens mundiais, as relações de poder e as mudanças
provocadas na dinâmica de mercadorias, capital, produção e trabalho.
2
EM13CHSA201
A influência socioeconômica
e cultural da Globalização no
espaço do local ao global.
Entendimento e debate do papel da Globalização como meio de influência socioeconômica
e cultural nos mais diversos espaços.
2
EM13CHSA201
Blocos Econômicos
Análise e avaliação da dinâmica política, econômica e social existentes nas relações de
grupo proporcionada pela formação de blocos e alianças econômicas, entendo os impactos
e as interferências causadas nas sociedades.
2
EM13CHSA201
A Multipolaridade Mundial
Compreensão das relações políticas, econômicas e sociais com base nos impactos
causados pelas tecnológicas e suas ações transformadoras em diversos âmbitos
definindo e caracterizando a Nova Ordem geopolítica.
2
EM13CHSA201
Meio técnico‐científico‐
informacional
Reconhecimento e análise do espaço geográfico brasileiro e cearense a partir de
profundas, e cada vez mais rápidas, mudanças no mundo atual, suscitadas, pelo
processo de desenvolvimento técnico‐científico‐informacional e da globalização.
2
EM13CHSA201
Avaliação, entendimento e debate dos atuais níveis de desenvolvimento econômico e
social dos países com base na análise de informações, dados e impactos das tecnologias
e do fenômeno da Globalização
2
EM13CHSA203
Território como espaço em
permanente construção;
Conhecimento, identificação e aplicação de conceitos de território e territorialidades
com base em características, singularidades, generalidades, semelhanças e diferenças
culturais, sociais, econômicas e políticas.
2
EM13CHSA203
Identificação e avaliação das particularidades de cada lugar, paisagem, território,
reconhecendo fenômenos espaciais e temporais a partir da relação
homem‐espaço‐natureza‐tempo relativizando diversos tipos e formas de visões.
2
EM13CHSA203
Compreensão e debate sobre a organização do espaço territorial brasileiro e cearense
avaliando o papel de fronteiras políticas e sociais.
2
EM13CHSA204
Territórios, territorialidades
e fronteiras culturais;
Compreensão, análise e caracterização dos fenômenos socioeconômicos,
políticos e naturais locais, regionais e mundiais expressos por suas territorialidades,
considerando as dimensões de espaço e tempo
2
EM13CHSA204
Identificação, entendimento e aplicação dos conceitos de território e territorialidade,
região, fronteira e nação percebendo‐se parte integrante de cada conceito e avaliando o
processo de desenvolvimento sociocultural, político e econômico de cada um ao longo do
tempo.
2
EM13CHSA204
Avaliação, debate e entendimento da importância dos povos afrodescendentes e indígenas
na construção da
identidade territorial brasileira enfatizando a participação dos povos africanos e originários
no Brasil
3
EM13CHSA304
Desenvolvimento
sustentável; Impostos
ambientais;
Áreas de conservação, áreas
de preservação e
reservas extrativas
Identificação das questões ambientais e fazer o aluno perceber‐se como sujeito
responsável na preservação do meio ambiente compreendendo e aplicando o conceito de
desenvolvimento sustentável.
3
EM13CHSA304
Identificação, caracterização e reconhecimento da importância das áreas de preservação
ambiental existentes e sua relação com a manutenção da qualidade de vida na Terra.
3
EM13CHSA304
Análise, identificação e diferenciação das áreas de preservação e conservação ambiental e
reservas extrativas nas diversas escalas e promover o debate sobre tais práticas.
3
EM13CHSA304
O aparato institucional do
Estado e o fomento às
práticas
socioambientais
sustentáveis;
Compreensão e debate da importância de organismos ambientais na luta pela
preservação do meio ambiente e das práticas institucionais da manutenção do planeta.
3
EM13CHSA301
O Estado e as organizações
internacionais na proteção e
fiscalização da natureza.
Reconhecimento, discussão e avaliação dos encontros internacionais promovidos no
mundo para a preservação ambiental, reconhecendo a importância desta prática política
e avaliando seus resultados.
3
EM13CHSA301
Compreensão e debate sobre a importância dos acordos estabelecidos entre os países,
como protocolo de kyoto, Agenda 21 entre outros, para a manutenção e a preservação do
meio ambiente.
3
EM13CHSA301
Entendimento dos antecedentes e de todo o processo que resultou no Acordo de Paris,
discutindo os compromissos firmados entre os signatários no combate aos impactos das
mudanças climáticas.
3
EM13CHSA301
Compreender e debater os objetivos do milênio da ONU como forma de promover uma
consciência humana para os direitos dos indivíduos, respeitando‐os e promovendo uma
melhor qualidade de vida.
3
EM13CHSA303
Origem e desdobramentos
do movimento ambientalista
no mundo contemporâneo
Consciência ambiental, variáveis de sustentabilidade e consumo consciente (tipos de lixo,
economia solidária, cooperativismo e desenvolvimento sustentável);
3
EM13CHSA303
Educação ambiental e
consciência ecológica;
Análise e avaliação dos impactos causados pelo descarte de resíduos produzidos pelas
diferentes cadeias produtivas nas mais diversas escalas de produção.
3
EM13CHSA303
O uso sustentável dos recursos
naturais
e os debates contemporâneos
em torno
do conceito de
sustentabilidade;
Caracterizar, avaliar e compreender os impactos e ações promovidas nos
ecossistemas mundiais, brasileiros e cearenses diante da problematização
de práticas, hábitos de nossas sociedades.
3
EM13CHSA303
Compreender e discutir a importância dos relatórios de impactos ambientais e as medidas
adotadas para mitigar ações humanas nos ambientes naturais que sofrem as intervenções
humanas.
3
EM13CHSA303
Compreensão, demonstração e apreciação do conceito de desenvolvimento sustentável
valorizando práticas individuais e valores sociais e humanos.
EM13CHSA301
As relações do ser humano
com a natureza, com seus
modos de produção na
sociedade de consumo e os
impactos climáticos;
Identificar e avaliar as questões ambientais e perceber‐se como sujeito responsável na
preservação do meio ambiente e as causas e consequências das ações antrópicas em seu
contexto econômico e social.
EM13CHSA303
Conhecimento e avaliação das práticas de produção agropecuárias e industriais dentro de
um modelo sustentável reconhecendo sua importância dentro de uma sociedade de
consumo crescente.
EM13CHSA303
Identificar e interpretar a dinâmica climática brasileira e compreender as alterações
provocadas ao longo do tempo por ações antrópicas e pela dinâmica natural.
3
EM13CHSA301
Consciência ambiental,
variáveis de sustentabilidade
e
consumo consciente (tipos
de lixo, economia solidária,
cooperativismo e
desenvolvimento
sustentável)
Promover a consciência ambiental por meio de profundos debates, análises e discussões
sobre a educação ambiental dentro e fora do âmbito escolar proporcionando ao aluno o
entendimento do futuro que precisamos para o planeta.
3
EM13CHSA301
Caracterizar, avaliar e compreender os impactos e ações promovidas nos ecossistemas
mundiais, brasileiros e cearenses diante da problematização de práticas, hábitos de
nossas sociedades.
3
EM13CHSA605
Globalização e o
consumismo (obsolescência
programada, etc.)
Analisar e debater a Globalização como um fenômeno responsável por profundas
mudanças no âmbito sociocultural.
6
EM13CHSA605
Reconhecer, discutir e construir argumentação sobre a profunda influência da mídia global
no aumento do consumo e da obsolescência programada nas mais diversas sociedades e
suas consequências.
6
EM13CHSA605
Direitos Humanos e as
políticas públicas de
responsabilidade
social na garantia destes
direitos;
Refletir e analisar a Declaração dos Direitos Humanos e seus desdobramentos político‐
culturais, buscando compreender a implementação e consolidação de políticas públicas
em escala global, nacional, regional e local, a partir dos princípios constantes do
documento.
6
EM13CHSA604
Organizações internacionais :
ONU, UNESCO, OMC, OCDE
(Org. para Cooperação e
Desen. Econômico) , OIT,
FMI,
Banco Mundial, Otan, União
Europeia (UE), Mercosul
(Mercado Comum do Sul),
Brics, Comitê Internacional
da Cruz Vermelha (CICV);
Análise, discussão e avaliação do papel dos grandes organismos internacionais e sua
atuação nos campos políticos, econômicos, sociais, ambientais e militares no mundo.
6
Reflexão, avaliação e discussão da atuação e eficiência dos órgãos internacionais na
mediação e resolução de conflitos sócio‐territoriais e fronteiriços‐separatistas e as
consequências para as sociedades.
6
EM13CHSA603
A formação dos países,
povos e nações nas diversas
formas,
sistema e regimes políticos;
Compreensão, discussão e avaliação do processo de construção e desenvolvimento dos
países e regiões do mundo sob a ótica geopolítica, social e cultural, entendendo as
diferenças existentes entre os povos.
6
EM13CHSA603
Regimes Políticos;
Experiências políticas
contrárias
à democracia.
Análise e relação entre os conceitos de Estado, poder, território e soberania a fim de
compreender a consolidação dos Estado‐Nação e suas variáveis dimensões políticas,
sociais, jurídicas e econômicas.
6
EM13CHSA603
As formas de regionalização
mundiais ( Velho e Novo
Mundo, Centro e Periferia);
Entendimento, análise e debate sobre a divisão dos países de acordo com seus níveis de
desenvolvimento socioeconômicos aplicando os conceitos de Estado, avaliando o exercício
da democracia, da cidadania, do poder e dos regimes de governo em sua formação.
6
EM13CHSA602
Direitos humanos e
cidadania;
Promover o protagonismo estudantil através do debate, pluralismo de ideias e o
conhecimento de leis e direitos dos cidadãos.
6
EM13CHSA602
Democracia e o papel do
Estado;
Identificar, avaliar e caracterizar a democracia evidenciando o papel do Estado em sua
manutenção, reconhecendo os problemas histórico‐geográficos e favorecendo um amplo
debate sobre autonomia, liberdade e direitos básicos dos cidadãos.
6
EM13CHSA602
Direitos humanos e
cidadania;
Analisar e debater a participação dos diversos grupos sociais no protagonismo de ações e
movimentos ao longo da história como forma de representação político‐social nos diversos
regimes de governo.
6
EM13CHSA602
Regimes de governos nos
países da América Latina e
noutros continentes;
Compreender, avaliar e analisar os regimes de governo nos países da América Latina e suas
consequências socioeconômicas, construindo um debate sobre o papel histórico deste
processo na construção socioeconômica e no desenvolvimento desses países.
4
EM13CHSA402
As disparidades nos
indicadores de emprego,
trabalho e
renda associados às
desigualdades no acesso à
educação
no Brasil;
Compreender, diferenciar e analisar as populações economicamente ativas e inativas e
suas implicações socioeconômicas e no mundo do trabalho.
4
EM13CHSA402
Caracterizar, entender e discutir o IDH e outros indicadores humanos como o Índice de
Gini, os aspectos que os compõem e suas implicações para o mundo do trabalho, o
desenvolvimento de diversos espaços, escalas e tempo.
4
EM13CHSA402
Analisar e discutir o crescimento da informalidade no Brasil relacionando‐o às dificuldades
do mercado e a da formação e promoção socioprofissional.
4
EM13CHSA402
Análise da evolução do trabalho e a inserção da tecnologia nos modelos de produção e
seus efeitos para as sociedades.
4
EM13CHSA404
A PEA atual e o mercado de
trabalho
Discussão e entendimento do papel da PEA na economia considerando fatores locais,
estruturais e culturais, em suas diferentes circunstâncias (econômicas, sociais, políticas) no
processo evolutivo.
4
EM13CHSA404
Trabalho, as leis trabalhistas
e a previdência no Brasil;
Avaliação, debate e interpretação das leis de organização das relações de trabalho, da
previdência social e a importância de uma PEA qualificada para o desenvolvimento
econômico e social de um país.
4
EM13CHSA403
O trabalho no meio Técnico
Científico informacional;
Análise e discussão das profundas mudanças ocorridas no mundo do trabalho com as
profundas inovações promovidas com a revolução Técnico‐Científica, avaliando as novas
modalidades de trabalho e a extinção de alguns postos de trabalho.
4
EM13CHSA404
Identificação, caracterização e entendimento sobre o surgimento de novas modalidades
de trabalho decorrentes das transformações tecnológicas e como a classe trabalhadora
reage a essas profundas transformações no Brasil e no Ceará.
4
EM13CHSA404
Trabalho e desemprego no
Brasil;
Impactos da tecnologia nas
relações sociais e de
trabalho.
Compreensão e discussão do papel do trabalho e da qualificação profissional dos jovens
podem minimizar as desigualdades socioeconômicas em nosso país.
5
EM13CHSA501
Cidadania: direitos e deveres
do cidadão
Compreensão, construção de um conceito e discussão da Ética e suas implicações para o
mundo do trabalho e a vida em sociedade, proporcionando a construção de valores.
5
EM13CHSA501
Conhecimento, avaliação e debate dos direitos e os deveres dos cidadãos nos diversos
âmbitos sociais, políticos, culturais e institucionais promovendo a formação de sujeitos
éticos, críticos e reflexivos e com capacidade de exercer sua cidadania plena.
5
EM13CHSA501
Análise, debate e comparação das diversas formas de cooperação, inter‐relação, liberdade
e autonomia nos diversos espaços do trabalho e o papel do Estado nesse contexto.
5
EM13CHSA502
Discussão e avaliação do papel do exercício da cidadania e do combate à intolerância
religiosa, política, racial, de gênero e sexualidade na construção de uma sociedade justa e
igualitária promovendo o respeito às diferenças e a defesa dos Direitos Humanos.
5
EM13CHSA502
Cidadania e o combate as
formas de preconceito e
discriminação
Entendimento, avaliação e discussão da formação sócio‐histórica da sociedade brasileira
considerando a diversidade étnico‐racial desde o período colonial e seus desdobramentos
sociais, culturais e políticos do processo de miscigenação.
5
EM13CHSA502
Compreensão, debate e avaliação da importâcia de movimentos culturais, sociais e
religiosos, nas diverasas sociedades, para o desenvolvimento de uma sociedade justa e
livre de práticas ligadas ao preconceito, a discriminação, a intolerância e as demais práticas
que coibam a liberdade individual.
5
EM13CHSA502
As formas de violência:
causas e consequências
Identificação, compreensão e discussão sobre as formas de violência, suas principais
causas, consequências e potenciais vítimas, visando buscar soluções e mecanismos que
promovam o combate e o desenvolvimento de políticas de assistência às vítimas.
5
EM13CHSA503
Conhecimento e avaliação das leis que auxiliam no combate às diversas formas de violência
em nossa sociedade, desenvolvendo o pensamento crítico, humano e social, da consciência
de si e do outro, visando o resgate e a construção da cidadania.
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