Ensino médio prezada/o professora/or
participar, de modo a aguçar continuamente a
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participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade. (EM13LGG603) Expressar‐se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas. Apreciar, fruir e expressar‐se artisticamente através de diversas formas e linguagens. As relações entre as artes, as experiências estéticas e a indústria cultural; O happening, a instalação, a intervenção, a performance; Mediação e Análise Crítica de Obras de Arte como fenômeno geopolítico, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso; Os corpos, os espaços, os sons, as imagens, bodyart, tableau vivant, os sons e as imagens no audiovisual, as inserções artísticas no cotidiano; Adaptação de obras artísticas: paródias, releituras, reconstruções, adaptações e adequações; Desenho de imaginação e de observação; criação de formas corporais simétricas e assimétricas; bidimensionalidade e tridimensionalidade; cor‐luz, cor‐pigmento, contraste, cores complementares e cores análogas; a criação de personagens e cenas; a criação coreográfica através da observação do cotidiano ou com base em um tema e/ou sonoridade; as paisagens sonora; a apropriação e modificação dos sons musicais, extramusicais e ruídos; Processo de Criação Teatral (Ideia, incubação, Projeto, Execução ‐ criação, montagem, ensaio/repetição e, caso opte‐se por, exibição/mostra ‐ e Avaliação) inspirados em estímulos diversos (histórias, memórias, literatura, objetos e etc.) e técnicas e estéticas diversas; Processo de Criação Musical (Ideia, incubação, Projeto, Execução ‐ criação, montagem, ensaio/repetição e, caso opte‐se por, exibição/mostra ‐ e Avaliação) inspirados em estímulos diversos (histórias, memórias, literatura, objetos e etc.) e técnicas e estéticas diversas; Processo de Criação Coreográfica (Ideia, incubação, Projeto, Execução ‐ criação, montagem, ensaio/repetição e, caso opte‐se por, exibição/mostra ‐ e Avaliação) inspirados em estímulos diversos (histórias, memórias, literatura, objetos e etc.) e técnicas e estéticas diversas; Processo de Criação Imagética: (Ideia, incubação, Projeto, Execução ‐ criação, montagem, ensaio/repetição e, caso opte‐se por, exibição/mostra ‐ e Avaliação) inspirados em estímulos diversos (histórias, memórias, literatura, objetos e etc.) e técnicas e estéticas diversas. 7 (EM13LGG702) Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital. Explorar e apropriar‐se das técnicas e das possibilidades do fazer artístico mediadas pelas TDIC. Compreender a televisão e o cinema como ferramentas que se alimentam do universo da arte e as relações de influência que exercem sobre a sociedade ao utilizar tais conhecimentos artísticos; Videoarte (videoinstalação, videoescultura, videodança, arte via satélite, web arte, entre outras); Elaboração e Produção de Conteúdos arte‐digitais: videoarte, webarte, streaming de vídeo e áudio, podcast, video mapping, fotografias etc.; |