Ensino médio prezada/o professora/or


 Proposta de Matriz seriada de Arte



Baixar 4 Mb.
Pdf preview
Página18/68
Encontro08.02.2022
Tamanho4 Mb.
#21505
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   68
novo ensino medio
Se-liga-nas-linguagens Port
2. Proposta de Matriz seriada de Arte 
SÉRIE 
COMP. 
HABILIDADE 
OBJETOS DO 
CONHECIMENTO 
OBJETOS ESPECÍFICOS 
1°  
 


O
 

 
(EM13LGG101) Compreender e analisar processos 
de produção e circulação de discursos, nas 
diferentes linguagens, para fazer escolhas 
fundamentadas em função de interesses pessoais e 
coletivos. 
 
(EM13LGG103) Analisar, de maneira cada vez mais 
aprofundada, o funcionamento das linguagens, para 
interpretar e produzir criticamente discursos em 
textos de diversas semioses. 
Fundamentos, conceitos, 
técnicas e procedimentos de 
criação artística. 
Artes Visuais, Teatro, Dança, Música e Audiovisual; Fundamentos 
conceituais das linguagens artísticas; 
 
Fundamentos conceituais das linguagens artísticas; Signos, 
códigos, acordos e convenções da linguagem artística: 
especificações dos elementos poéticos‐comunicativos das 
linguagens artísticas; O processo de criação artístico e seus 
procedimentos: Ideia, incubação, Projeto, Execução (criação, 
montagem, ensaio/repetição, e caso opte‐se por, 
exibição/mostra), Avaliação. 

(EM13LGG201) Utilizar as diversas linguagens 
(artísticas, corporais e verbais) em diferentes 
contextos, valorizando‐as como fenômeno social, 
cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível 
aos contextos de uso. 
 
(EM13LGG203) Analisar os diálogos e os processos 
de disputa por legitimidade nas práticas de 
linguagem e em suas produções (artísticas, 
corporais e verbais). 
Criação, análise e produção 
de discursos artísticos nas 
diversas linguagens, 
mediada por processos 
criativos. 
Processos criativos artísticos a partir do contexto local, 
considerando histórias, memórias e sua interlocução com o 
social, cultural, histórico e geográfico. 
 
Prática de construção e análise de processos criativos e obras 
artísticas, a partir dos discursos poéticos implícitos e explícitos; 
 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 

(EM13LGG301)  Participar  de  processos  de 
produção  individual  e  colaborativa  em 
diferentes  linguagens  (artísticas,  corporais  e 
verbais), levando em conta suas formas e seus 
funcionamentos,  para  produzir  sentidos  em 
diferentes contextos.
  
 
(EM13LGG304) Formular propostas, intervir e 
tomar  decisões  que  levem  em  conta  o  bem 
comum e os Direitos Humanos, a consciência 
socioambiental  e  o  consumo  responsável  em 
âmbito local, regional e global. 
 
(EM13LGG305)  Mapear  e  criar,  por  meio  de 
práticas  de  linguagem,  possibilidades  de 
atuação social, política, artística e cultural para 
enfrentar 
desafios 
contemporâneos, 
discutindo princípios e objetivos dessa atuação 
de maneira crítica, criativa, solidária e ética. 
Planejamento  e  criação  artística,  tanto  no 
âmbito individual quanto coletivo, através da 
experimentação de materiais canônicos e/ou 
alternativos, usando do corpo e da voz como 
elemento expressivo. 
Produção  de  obras  artísticas  individuais  e  colaborativas 
com  foco  na  construção  discursiva  e  seus  elementos 
artísticos  constituintes;  Adaptação  de  obras  artísticas: 
paródias,  releituras,  reconstruções,  adaptações  e 
adequações. 
 
Experimentar materiais alternativos e sustentáveis para a 
produção  de obras  artísticas;  Artistas  e  Grupos  Artísticos 
que desenvolvem trabalhos sustentáveis; Expressão vocal: 
Projeção,  Dicção,  Entonação,  Palavras  de  valor,  Variação 
de  ritmo,  altura,  velocidade,  intensidade,  continuidade  e 
etc;  Expressão  Corporal:  Consciência  corporal  de  si,  do 
outro,  do  espaço,  Deslocamento  e  variação  de  Ritmo, 
Velocidade, Intensidade, Continuidade, níveis e planos etc. 
Linguagem  Corporal:  experimentações  acerca  de  gesto  e 
movimento  e  comunicação  corporal;  Linguagem  Vocal: 
experimentações  acerca  da  voz  e  da  palavra  e 
comunicação  vocal;  Composição  Corporal:  construção  de 
movimentos  e  matrizes  corporais;  Composição  Vocal: 
construção  de  vocalidades/formas  de  fala  e  matrizes 
vocais. 
 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 

(EM13LGG501) 
Selecionar 

utilizar
movimentos corporais de forma consciente e 
intencional  para  interagir  socialmente  em 
práticas  corporais,  de  modo  a  estabelecer 
relações  construtivas,  empáticas,  éticas  e  de 
respeito às diferenças. 
 
(EM13LGG503)  Vivenciar  práticas  corporais  e 
significá‐las  em  seu  projeto  de  vida,  como 
forma  de  autoconhecimento,  autocuidado 
com  o  corpo  e  com  a  saúde,  socialização  e 
entretenimento. 
Vivenciar  práticas  e  produções  artísticas 
mediada pelo uso do corpo. 
Linguagem  Corporal:  experimentações  acerca  de  gesto  e 
movimento  e  comunicação  corporal;  Composição 
Corporal: construção de movimentos e matrizes corporais; 
Expressão Corporal: Consciência corporal de si, do outro, 
do espaço; Deslocamento e variação de Ritmo, Velocidade, 
Intensidade,  Continuidade,  níveis  e  planos,  e  etc.; 
Processos  de  Criação  tendo  como  base  o  corpo  (seu,  do 
outro, em contato com o espaço, objetos e memórias). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 
 
 
 

(EM13LGG601)  Apropriar‐se  do  patrimônio 
artístico  de  diferentes  tempos  e  lugares, 
compreendendo a sua diversidade, bem como 
os processos de legitimação das manifestações 
artísticas  na  sociedade,  desenvolvendo  visão 
crítica e histórica. 
 
(EM13LGG602) Fruir e apreciar esteticamente 
diversas  manifestações  artísticas  e  culturais, 
das  locais  às  mundiais,  assim  como  delas 
Baixar 4 Mb.

Compartilhe com seus amigos:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   68




©historiapt.info 2022
enviar mensagem

    Página principal