partidários e ideológicos;
1
(EM13LP31) Compreender criticamente textos de
divulgação científica orais, escritos e multissemióticos
de diferentes áreas do conhecimento, identificando
sua organização tópica e a hierarquização das
informações, identificando e descartando fontes não
confiáveis e problematizando enfoques tendenciosos e
superficiais;
Estratégias de compreensão
e produção de textos
científicos.
Leitura crítica de textos de divulgação científica de
diferentes áreas do conhecimento, observando sua
organização tópica, hierarquização das informações,
enfoques tendenciosos e superficiais, descartando fontes
não confiáveis;
Análise dos mecanismos linguísticos e multissemióticos
que evidenciam a organização tópica e hierarquização de
informações em textos de divulgação científica;
Análise de recursos linguísticos e multissemióticos que
ajudam a distinguir fontes confiáveis e não confiáveis de
informações em textos informativos;
Análise de aspectos linguísticos e multissemióticos que
possibilitem identificar enfoques tendenciosos e
superficiais em textos informativos;
1
(EM13LP55CE) Compreender, analisar e comparar
textos resultantes de processos de retextualização e
correlatos (adaptação, transposição, tradução,
transmídia, remidiação etc.), considerando diferentes
suportes, mídias e modalidades/semioses;
Estratégias de
retextualização/ tradução
Compreensão de textos que resultantes de processos de
retextualização e correlatos, considerando aspectos
socioculturais estruturais, diferentes suportes, mídias e
semioses;
Comparativa entre o texto original e a(s) versão(ões)
(re)elaboradas/retextualizadas, a fim de identificar
semelhanças e diferenças entre esses textos;
Produção de textos com base no processo de
retextualização e correlatos, considerando seus aspectos
socioculturais e estruturais, incluindo diferentes suportes,
mídias e modalidades/semioses;
Conceito de retextualização e correlatos;
Análise dos elementos linguísticos e multissemióticos
característicos da retextualização e processos correlatos
que evidenciam a reelaboração do texto original.
2
(EM13LP36) Analisar os interesses que movem o
campo jornalístico, os impactos das novas tecnologias
digitais de informação e comunicação e da Web 2.0 no
campo e as condições que fazem da informação uma
mercadoria e da checagem de informação uma prática
(e um serviço) essencial, adotando atitude analítica
diante dos textos jornalísticos;
Estratégias de compreensão
e produção de textos
jornalísticos
Compreensão de textos da esfera jornalística, refletindo
sobre os interesses que movem essa esfera, os impactos
das novas tecnologias digitais de informação e
comunicação e da Web 2.0 no campo e as condições que
fazem da informação uma mercadoria.
Leitura crítica de textos jornalísticos, que circulam em
diferentes mídias e suportes, com o intuito de checar
informações e validar sua pertinência e veracidade;
Produção de textos da esfera jornalística, considerando o
contexto sociocultural e aspectos estruturais, de modo a
associar o texto produzido às novas tecnologias digitais de
informação e comunicação e da Web 2.0.
Análise de aspectos linguísticos e multissemióticos que
contribuem para evidenciar a validade, a pertinência e a
veracidade de informações em textos jornalísticos;
2
(EM13LP52) Analisar obras significativas das
literaturas brasileiras e de outros países e povos, em
especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino‐
americana, com base em ferramentas da crítica
literária (estrutura da composição, estilo, aspectos
discursivos) ou outros critérios relacionados a
diferentes matrizes culturais, considerando o contexto
de produção (visões de mundo, diálogos com outros
textos, inserções em movimentos estéticos e culturais
etc.) e o modo como dialogam com o presente;
Literatura
Leitura crítica de textos e/ou obras significativas das
literaturas brasileiras e de outros países e povos, em
especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino‐
americana, considerando o contexto de produção e o
modo como dialogam com o presente;
Produção de textos que refletem a compreensão e a
análise de textos e/ou obras significativas das literaturas
brasileiras e de outros países e povos, em especial a
portuguesa, a indígena, a africana e a latino‐americana, a
exemplo de resumo, ficha de leitura, resenha crítica,
debate, adaptações (teatro, dança, audiovisual, HQ etc.),
dentre outros.
Paralelismo sintático, semântico etc;
Análise de aspectos linguísticos referentes à estrutura
composicional, ao estilo e aos aspectos discursivos
presentes em textos e/ou obras literárias;
Características estilísticas e estéticas referentes a
movimentos literários presentes nos textos e/ou obras
literárias estudadas/lidas;
3
(EM13LP05) Analisar, em textos argumentativos, os
posicionamentos assumidos, os movimentos
argumentativos (sustentação, refutação/contra‐
argumentação e negociação) e os argumentos
utilizados para sustentá‐los, para avaliar sua força e
eficácia, e posicionar‐se criticamente diante da
questão discutida e/ou dos argumentos utilizados,
recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários;
Argumentação
Leitura e discussão de textos argumentativos diversos,
com o objetivo de identificar posicionamentos assumidos
nos textos e os argumentos utilizados para sustentá‐los,
avaliando sua força e eficácia.
Produção de textos argumentativos diversos com o intuito
de posicionar‐se criticamente diante de questões
previamente discutidas, empregando os mecanismos
linguísticos necessários para a defesa do posicionamento
assumido.
Estudo e análise de mecanismos linguísticos que embasam
movimentos argumentativos (sustentação,
refutação/contra‐argumentação e negociação) nos textos
lidos e discutidos.
3
EM13LP33) Selecionar, elaborar e utilizar
instrumentos de coleta de dados e informações
(questionários, enquetes, mapeamentos, opinários) e
de tratamento e análise dos conteúdos obtidos, que
atendam adequadamente a diferentes objetivos da
pesquisa;
Práticas de uso da língua em
contextos específicos
Leitura de modelos de instrumentos de coleta de dados e
de informações e de tratamento e análise de dados.
Elaboração de instrumentos de coleta de dados e
informações, aplicando as estratégias de tratamento e
análise de conteúdo adequadas aos objetivos de uma
pesquisa previamente definida;
Análise dos elementos linguísticos e multissemióticos
presentes em instrumentos de coleta de dados e
informações, considerando os diferentes tipos e objetivos
de pesquisa
3
(EM13LP34) Produzir textos para a divulgação do
conhecimento e de resultados de levantamento de
pesquisas – texto monográfico, ensaio, artigo de
divulgação científica, verbete de enciclopédia
(colaborativa ou não), infográfico (estático ou
animado), relato de experimento, relatório, relatório
multimidiático de campo, reportagem científica,
Compartilhe com seus amigos: |